倡教学反思长教学能力

材料写作网    时间: 2020-01-22 09:26:43     阅读:次

倡教学反思，长教学能力 来源南浔教育信息网 作者汪建良 加入时间2004-3-21 3月18日，莫蓉小学35周岁以下青年教师进行了学习交流活动。本次活动的主要内容有两个一是交流各自的案例分析；
二是讨论开展创新课评价的具体措施。活动中，每个青年教师都作了认真发言，有的就自己在教学实践中新尝试的一些做法，敬请同行提出意见或建议；
有的就某个学生个案的研究，反思教学的得与失；
有的就教学实践中碰到的困惑或棘手的问题作自我行为的剖析，找出解决问题的根本所在。从教师的交流中，我们真实地感受到，教学能力的提高，需要在教师不断地研究思考中得以实现。教学研究，教学反思的不断深入，将有助于教师不断认识自我，不断探索自己，进而将教学工作做得更好，在创新课评价的讨论中，大家提出了许多合理性的方案。如即时评价，即开课教师上完课，个别老师当面评点；
书面反馈，即将评价意见书面交上课老师，由上课老师吸收大家的意见或建议形成教学反思。总之，通过交流活动，青年教师研究课堂，反思教学的意识正在逐步增强，这将有利于他们教学能力的不断增长。

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