产学研结合办高职国际航运业务管理专业探讨
摘 要：现代高职教育的特点是依据市场需求办专业，按照专业进行高等技术应用人才培养。专业是学校招生的载体。是学生就业的向导，是高职教育联系社会、服务社会的桥梁。文章通过产、学、研结合探讨高职国际航运业务管理专业办学思路，对提高办学效益提出了相关建议。
关键词：航运 职业教育 企业 能力
中图分类号：G712 文献标识码：A
文章编号：1004-4914(2010)09-139-02
一、我国航运物流人才需求状况
在国内，以上海为例，随着上海洋山深水港的开港。上海国际航运中心地位已日益凸显。据相关政府部门和研究机构根据调查研究预测。在上海建设国际航运中心的过程中，深水港建设人才、航道设计与施工人才、航运网络经济人才等多类复合型人才的需求将更加明显。
以三类人才最为紧缺：一是引航人才，二是航运经营与管理人才，三是IT航运人才。
随着进出口贸易的持续增长，国际货运代理专业人才需求与日俱增，货运代理人才已被列入国家12类紧缺人才。专家预测，未来3年内全国国际货运代理人才的需求至少在100万以上，特别是深圳、上海、广州、北京、天津、大连、青岛等国际贸易和海运空运业务发达的大城市。人才缺口将达到60万以上。除了沿海城市对货运代理的需求量较大之外，内地市场需求的与日俱增更不可小觑。
二、专业培养目标与职业能力
高职国际航运业务管理专业必须把培养学生的职业能力作为目标，在对港航企业核心业务流程及关键任务进行分析综合各实际业务部门对人才规格要求的基础上提出国际航运业务管理专业的培养目标。即培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，具备现代港口、航运和货代业务处理的基本知识和基本技能，适应港口、航运、货代及相关企业生产管理第一线需要的应用型专业人才。
培养学生具备这些岗位所需要的基本职业能力，具体如下：
1.基础能力。包括思想素质、身体素质：语言应用能力(英语交流与沟通能力、汉语交流与表迭能力)：企业信息化应用能力(常用Office办公软件高级应用能力、邮件收发与管理能力、专业软件操作能力)。
2.专业能力。包括航运企业I作能力(航运生产调度与计划、航线设置与船期管理、单证操作、租船业务、船舶配栽、航运商务管理、船舶营运指标统计与分析能力)；港口企业工作能力(库场策划、闸口作业、码头现场操作、码头理货、港口商务管理、港口统计分析能力)货代企业工作能力(揽货、单证制作、货物报...
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