基础护理教学与临床脱节问题分析
[摘 要] 基础护理教学与临床脱节是目前護理专业教学中面临的一个较为突出的问题。当基础护理教学与临床实际发生脱节时，不仅会影响护理工作的质量和水平，还容易引起护患纠纷等不良事件，进而在很大程度上影响医院的发展。因此，对基础护理教学与临床脱节问题的研究和分析就具有重要意义。
[关 键 词] 基础护理;教学;临床脱节;问题;对策
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）27-0170-02
护理学是研究人类身体健康的护理理念、护理技能、护理知识的综合性学科。随着人们生活水平的不断提高，人们不仅对医疗技术有了更高的要求，同时对医疗护理服务也提出了更高的要求。在此背景下，就必须加强基础护理教学，切实提高教学质量和效率，使学生能更好地适应实际临床护理工作，切实提高护理质量和水平。但是就实际来看，在基础护理教学中还存在教学与实际脱节的问题，这样一来就使得护理学生难以适应临床护理工作，甚至在临床护理工作中出现问题和纰漏。对此，就需要教师重视教学与实际脱离这一问题，并采取有效的措施加强教学与实际的结合。只有这样才能提高基础护理教学水平，同时促进护理学生在日后的临床护理工作中更好地发挥作用。
一、现状分析
（一）教学中存在的问题
首先，教学模式不合理。就目前来看，在基础护理教学过程中，很多教师仍然采用传统教学模式开展教学，这就直接导致学生对护理理论知识和操作实践无法全面掌握，进而影响基础护理教学质量和效率的提高[1]。
其次，师资队伍水平有待提高。就目前基础护理教学师资力量来看，还存在一些问题，比如教师缺乏创新意识、教学方法单一、教学模式落后、专业水平有待提高等，这些问题都会影响教学质量和水平的提高[2]。
最后，实践教学有效性较低。就目前来看，大部分学生虽然对理论知识有所掌握，但是在如何将理论知识转化为实际技能方面还存在一定的欠缺。很大一部分原因与实践教学有关，在实践教学中，有些临床中使用的设备，很多学生都不会操作，或者说学生在校期间对一些设备操作只是见过，但是并没有实际操作过[3]。这样一来就会造成护理教学与临床实际脱节的问题，进而导致学生无法有效适应临床工作，甚至出现失误和披露。
（二）导致基础护理教学与临床脱节的原因分析
首先，教材原因。...
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