浅谈案例教学法在煤矿安全法规教学中的运用
摘要：在煤矿安全生产法律法规的教学中，积极推广运用案例教学法，充分发挥案例教学的启发性、参与性和理论与实际相结合的作用，克服了单纯讲授的不足，对安全法规的教学和学习起到了很好的促进作用。
关键词：案例教学法煤矿安全法规依法生产
安全生产法律法规是煤矿技工院校教学大纲要求的重要课程之一，抓好安全生产法规的学习，对于学生今后在工作岗位上做到依法生产、按章作业，积极运用法律武器维护企业和个人的利益具有非常重要的意义。但是多年的教学经验表明，法律法规学习的一个突出的特点就是逻辑性强，但相对枯燥，学习起来不容易掌握。但随着案例教学法的广泛运用，克服了单纯讲授的不足，对安全法规的教学和学
习起到了很好的促进作用。现就案例教学法的运用谈一点看法。
一、案例教学法的主要特点
1案例教学法是一种启发式的教学方法，是注重引导、注重启发学生的积极思考的教学方法。实行案例教学法，可以改变教学过程中只是由教师讲授，学生只是被动接受的状况，把知识学习和能力培养有机地结合了起来。教师要在教学过程中通过鲜活的案例并提出问题供学生思考，启发学生始终保持积极的思维状态。
2案例教学法是一种参与式的教学方法。案例教学法注重的是学生参与，培养学生的参与意识和参与能力。煤矿安全生产法规的学习，要求将理论与实践结合、统一起来，进一步强化实践的环节，而案例教学法就能够较好地贯彻理论联系实际的原则。教师通过在教学中运用案例这一中介，使学生置身于具体的实践活动中，进一步给学生创造了参与、体验、感悟和内化的机会。
3案例教学法体现了平等、民主和自由的特性。案例法教学要求教师和学生的地位平等，每个学生都有发表自己意见的机会和权利，教师允许学生和自己有不同的看法。而在讲授式教学中，教师主导课堂，学生缺少机会发表个人意见，从而不利于学生个性的充分发挥和培养。在案例教学中，学生和学生之间，学生和老师之间均可自由讨论、辩论，这样可以使学生更容易深刻理解与案例相关的法律问题，从而提高了他们的理解和应用能力
二、案例教学法的突出作用
1案例教学法改变了'满堂灌“式的传统教学模式，有利于调动学生的积极性，培养学生分析、解决问题的能力。案例教学是教师将各种具体的安全生产的典型事件编写成案例，带进教室通过情景描述设置问题，再通过师生、学生之间的互动交流和研讨案例中的问题，发表...
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