基于知识图谱分析体育教育理论方法的革新路径
摘 要：本文收集了CNKI数据库中2000～2017年之间的4887核心文献，绘制了关于体育教育的知识图谱，用于总结体育教育的理论方法。并提出体能训练、心理辅导、分层教学、游戏教学四个维度的研究热点，进而分析了基于知识图谱视域下的体育教育理论方法的革新途径。
关键词：知识图谱 体育教育 革新途径 理论方法
一、数据来源
本研究根据我国CNKI学术期刊网络出版总库的体育类核心文献，收集了2000年至2017年之间，关于体育教育类文献，来源类别以我国体育研究结构和教学机构的核心刊物为主，对体育教育主题词进行检索，共收录下载7869份研究资料。以其中2982份研究文献为主，去除'简介“'通知“类文献，最终以4887篇核心文献为本次研究的重点对象。[1]
二、研究方法
1.文献计量法
应用统计学软件SPSS 19.0软件，针对本次研究收录的4887篇核心文献进行统计分析，根据文献解释和数据描述获得文献规律及其特点。
2.共现分析法
本研究针对采集的相关文献进行了引用对比归类，进而总结出相关词汇的学术认可度，并进行了聚类分析，根据文献提出的主流观点进行类比，最终以热点和主题的分类结果为依据，提出重点体育教育理论的实践方法与策略。在知识图谱中依据关系密切程度，进行静态结构和动态发展的数据分析。[2]
3.绘制知识图谱
本文针对体育教育理论方法的327个关键词进行检索，在CNKI数据库中进行了检索比较，从中截取出现频次最高的四个词语：体能训练、心理辅导、分层教学、游戏教学。以计量学方法总结出关键词出现频率，进而以出现频次最高的情况代表研究前沿和热点。
4.可视化分析法
利用图像处理和数据统计方法，将数据分析结果以知识图谱的最终图像呈现，进而绘制2000年至2017年之间的体育教育理论方法的知识图谱。将4887篇核心文献输入Cite SpaceⅢ软件，以摘要、关键词、作者、研究机构、标题等关键信息为基础要素，选定路径搜索并生成树型结构，采用网络节点绘制出我国体育教育领域的知识图谱，并进行了体育教育理论方法的革新路径汇总。
三、体育教育理论方法的革新途径分析
1.体能训练
体能训练是体育教学中的基本科目，也是提高学生身体素质的必要手段。以终身培养运动能力为主，在教学过程中多数教师研究过体能训练的有效方式。以知识图谱的树形结构分析，我国中小学体能训练科目主要为田径项目，九年义务教育之后，多数研究表...
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