在家庭教育中培养学生的责任心
【中图分类号】G78 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）15-0101-02
家庭教育一般是指家长在日常生活实践中，通过为人处世的方式与态度、情感交流、身传言教等方式对子女施以有形或无形的影响，继而影响个体终生的一种的社会活动。在古代主要指家庭或家族的传统风尚，文化氛围。不同的家庭，民族，国家有不同的家庭传统。'《中国大百科全书>教育》中把家庭教育定义为：父母或其他年长者在家庭内自觉地、有层次地对子女进行的教育。“家庭教育是传统中国文化的优势资源，包括仁、义、礼、智、信，另外，孝文化、君子文化都是中国家庭教育优良成果。家庭环境和文化氛围决定家庭成员生活的质量与文化层次。家庭教育在个体成长初期具有'人之初、性本善“特点，具有启蒙和奠基作用，目的是培养个体形成良好的道德品质和行为习惯。家长的言行举止，生活态度，文化素质，兴趣爱好，持家观念，身体心理健康状况等，都会潜移默化的影响个体成长。
所谓责任心，是指一个人对其所在群体的共同活动、行为规范及其个体所承担的任务的自觉意识和负责的态度。无法想象世界上有哪个国家、集体、家庭，其成员都无责任心，它还能较好地存在和发展。中学生的责任心可分为家庭责任心、集体责任心、社会责任心、国家责任心、自我责任心。我们的党自成立以来就宣告为国运昌盛而生，为民族振兴而长。毛泽东'全心全意为人民服务，一刻也不能脱离群众“；邓小平'我是中国人民的儿子，我深爱着我的祖国“，江泽民的'三个代表“；胡锦涛的'情为民所系，利为民所谋，倡导科学发展观，努力实现中华民族的伟大复兴。“习总书记'伟大复兴中国梦“如今已化作全面的行动，为祖国的科学发展道路续写了辉煌。我们下一代能否承担起振兴中华的伟大任务要靠教育，当然包括家庭教育。
一、培养中学生责任心是当代家长的重要任务
1.中学生责任心家教现状。
在中国的很多家庭都存在这样的现象：父母不太重视培养孩子的责任心，当孩子遇到一些事情时父母总是替孩子完成，希望孩子抽出更多的时间去学习，而孩子遇事由不主动解决，推给父母就了事。
（1）责任心教育边缘化。
很多家长把孩子的学习看成是教育的唯一的目的，家庭责任感的教育只是偶尔做一点，并不加重培养，也觉得无需养成，这就致使社会责任感教育边缘化。
（2）责任心教育表层化。
家务劳动、孝敬父母、勤奋学习的教育本应深...
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