微课让我们的语文课堂亮起来
【摘 要】 微课是现代教育技术的新产物，具有灵活的形式且主题鲜明，更利于与学生展开互动，符合当下新课程的教学要求。本文结合教学案例就微课内涵、开发、运用三方面做具体阐述，以供参考借鉴。
【关键词】 微课;内涵;开发;运用
微课程是20世纪末的新生事物，随着'微“时代的来临，它来到了我们身边。它是技术进步与教学发展的完美结合，给我们打开了一扇充满魔力、活力和动力的窗户，让所有老师看到了一个新颖的教学世界和教学境界。下面笔者将结合教学实践谈谈自己在设计开发微课和运用微课方面的探索与思考。
一、微课内涵解读
微信、微博、微电影··这是一个把人与人置于互联网中的 '微时代“。'微课“ 便是在这种大环境下兴起的一种新型辅助教学手段。'微课“又称'微课程“，国外叫'Microcourses“，'Micro-lesson“，'Mini-lesson“，'small lecture“等等。近年来，随着翻转课堂、可汗学院、慕课等新概念的普及，微课作为翻转课堂的重要载体，受到教师和学校管理者的高度重视，在世界各国迅速成为教育界关注的热点。
2011年胡铁生教授提出：'微课，是以教学微视频为核心载体，基于一个学科知能点（如知识点、技能点、情感点等）或结合某个教学要素和环节（如目标、导入、活动、评价等），精心设计和开发的微型优质学习资源。“由此可见，微课的核心内容是课堂课例片段，同时包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试等教学支持资源，它们以一定的结构关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题突出的资源单元应用'生态环境“。
在网络时代信息碎片化的环境下，微课能满足学习者在各种智能终端：如电脑、手机、电子书包等随时随地展开学习的需求。现在，大量移动终端的普及，更为以教学微视频为核心载体的微课，提供了广泛的应用基础。
微课一般由教师来制作，用于在线学习、面对面教学或者混合学习，成为学习活动的一个组成部分，可以加强所聚焦主题的学习。此外，微课为学生提供了一种自主学习的资源，学生针对教学中一些关键概念、演示解决问题的过程或难以掌握的知识点，可以在课前、课中、课后对学习内容进行回顾。由于学生可以自主掌握音视频的播放进度，他们可以根据自己的需求来重点、重复观看某些教学片断，从而培养自主学习能力和习惯。
微课的教育本质符合建构主义的学习理论，教育形式符合学生学习特点和发展需求，因此'微...
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