浅谈技工学校电工实训的实效教学
摘要：本文针对目前技工学校电工实训教学中出现的重文轻技和用电参数测量不规范等现象，提出从加强思想教育入手，着力改革实训模式和方法，狠抓操作规范，以最大限度地提高实训教学的实效性。
关键词：电工实训；实效性；有效性
中图分类号：G718 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）05-0392-01
随着社会的不断进步，电工技术在各个方面得到了越来越广泛的应用。为适合现代企业发展的需要，许多技工学校都将电工专业作为重点专业，有效的实训教学是培养电工专业学生技能的重要要求和教学手段，笔者通过多年从事技工学校电工实训课程的教学经验和体会，对技工学校电工实训教学进行了认真分析和总结，希望能为广大技工学校电工专业教师提供借鉴。
1.改革原有的实训模式，加大基础知识的教学
针对中技生的基础知识水平普遍较低的现象，首先要求教师要有扎实的基本功和过硬的理论知识，这样会使学生对教师产生崇拜感和信任感，然后要循序渐进地安排教学内容，不能操之过急，这样由易到难，由浅入深的教学手段更能增加学生的信心。在一些基础知识课程中，教师不要因为内容较基础就一掠而过，例如：与门，非门，或门的含义和使用情况，理解逻辑代数中的逻辑或、逻辑与和逻辑非的原始概念。还有一些模拟电工和数字电子方面的知识，还有电路的基本元器件的使用原理，例如：电阻、电感、电容的作用，还有戴维南定理，基尔霍夫定理等。其次，教师要改变原有的教学模式，要根据教学大纲的要求对自己的课程进行改进和调整，采用多种教学手段活跃课堂气氛，例如：利用多媒体播放趣味性较强的短片、课堂上采取分组讨论的形式。在实训过程中，精心准备例题，例如：基本指令和梯形图设计的例题，让学生回忆以前课程中的电力拖动控制线路的环节来进行梯形图的设计，梯形图是一种图形语言，其中不仅使用了继电接触器控制中的继电器串并联技术，还有继电器触点、线圈等图形符号，还添加了很多功能强大的指令，而且这些指令使用也十分灵活，再结合微机的特点，简化编程过程。一个程序调试完成后，一定要让学生连接至接触器等输出元器件再带动电机，学生会直观地看到电机在运转。学生对这种比较直观易懂的图形编程方式也十分欢迎，因此，改进原有的教学模式让实训教学更有实效。
2.引用实例进行讲练结合的教学
在电工实训过程中，学生往往对简单重复的操作不感兴趣，许多同学认为把导线接来接去，学不...
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