转岗幼儿教师的专业成长初探
摘要：转岗教师对幼教专业知识、幼儿教育教学技能、技巧都是从头学起。教师队伍专业现状急待发展，专业化水平急待提高。教师在专业素养方面要不断成长和成熟。幼儿教师的专业化水平决定着幼儿园的教育教学水平，决定着办学质量能否得到进一步的提高，决定着幼儿园能否获得可持续发展。因此幼儿教师的专业化极其重要。结合近年的工作实际，就如何提高幼儿教师的专业水平谈一谈自己的一些粗浅认识。
关键词：农村幼儿教师；专业化成长；措施
[中图分类号]G615
[文献标识码]A
[文章编号]2095-2627（2017）18-0123-01
随着我国教育事业的发展，学前教育越来越被重视，因而学前教育对幼儿教师的专业发展提出了更高要求。随着幼儿教育的不断发展，越来越多的一线教师成为转岗幼儿教师，但是这些转岗教师以前从事的是文化课教育教学工作，他们对幼儿教育缺乏专业化的系统学习和培训，因而在幼儿教育教学中就显得教育理论老化，自我发展意识差，模仿与照搬居多，缺乏自主创新等诸多不足，这些不足给转岗幼儿教师带来了很大的困扰和压力。所以我们应该采取相应的措施来促进农村幼儿教师专业成长，提升农村幼儿教师的教育理念，加强职后教育，搭建教师专业化成长平台。
转岗教师对幼教专业知识、幼儿教育教学技能、技巧都是从头学起。教师队伍专业现状急待发展，专业化水平急待提高。教师在专业素养方面要不断成长和成熟。幼儿教师的专业化水平决定着幼儿园的教育教学水平，决定着办学质量能否得到进一步的提高，决定着幼儿园能否获得可持续发展。因此幼儿教师的专业化极其重要。结合近年的工作实际，就如何提高幼儿教师的专业水平谈一谈自己的一些粗浅认识。
一、加强教育理论学习，转换教育理念
转岗幼儿园老师要不断地加强自主学习，强化对幼儿教育尤其是自身的存在与发展的深入理解。作为一名幼儿园教师，应该具有广博的知识，才能满足孩子的好奇心。我们都知道，好奇心是孩子的天性，他们看到什么、听到什么都要问个为什么，要求教师总能给孩子一个满意的答案。因此，幼儿园教师必须不断增强自己的知识内涵，以满足孩子求知的需求。教师职业是一个特别需要学习的职业，通过持续不断的习以改变自己的知识结构。幼儿园教师专业成长过程实际上也是教师认识自我、准确定位、进一步提升自我价值的過程。了解自我意味着清楚成长的起点，了解自我也意味着明确成长的目标。教师如何增强自我认识是问题的...
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