高校图书馆学科馆员在MOOCs发展中的探索
关键词：MOOCs；图书馆；学科馆员
摘要：MOOCs的发展已经在高校教育中掀起一场变革，文章讨论了处于其中的高校图书馆将如何与MOOCs相结合，为图书馆学科信息服务的发展寻找一个新的途径。
中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2014）11-0044-03
收稿日期：2014-10-12
作者简介：刘杰（1981-），山西大学商务学院图书馆馆员；冯慧瑛（1983-），太原学院图书馆馆员。
*本文系山西省社科联2013-2014年度重点课题研究项目'高校学术资源共享平台建设研究“的阶段性成果之一，项目编号：SSKLZDKT2013100。1引言
MOOCs，全称Massive Open Online Courses，直译为'大规模在线开放课程“，国内也称为'慕课“。兴起于2008年，由DaVe Cormier与Bryan Alexander教授最早提出。2012年MOOCs获得井喷式爆发，国际上将该年称为MOOCs'元年“。目前Coursera、Udacity、edX被称为MOOCs三巨头。通过这些平台，注册学生可以根据需求和兴趣，选择适合自己的课程学习。例如在Coursera完成学习之后，会得到由讲师签署的成就报告，包括Coursera标志、学生姓名、课程标题及课程简介。而如果想将学习成绩和身份关联，可以通过付费项目'签名认证“来取得由提供课程的大学和Coursera颁发的认证证书，这些证书目前已经在许多欧美高校和企业都被承认。
1.1'三驾马车“的基本介绍
1.1.1Coursera。2013年，斯坦福大学计算机教授Andrew Ng在开设免费课程CS229a成功之后创建Coursera，形成包括斯坦福、密歇根、宾夕法尼亚、普林斯顿以及哥伦比亚大学等90所大学在内的联盟。同年，复旦大学和上海交大加盟Coursera。目前，Coursera已有556门课程，在这三大平台中，Coursera课程是最多的，覆盖领域也是最广的，注册人数已达到575万以上。
1.1.2Udacity。2011年，美国斯坦福大学教授Sebastian Thrun将他的课程'人工智能导论“放到互联网上，开启了MOOCs真正意义上的形成。2012年，Sebastian Thrun教授创建了Udacity。现已有课程33门，主要集中在理工类，以计算机科学为主。
1.1.3edX。由麻省和哈佛大学创建，是目前第二大MOOCs平台。2013年，北京大学和清华大学加入edX，成为国内首先加入MOOCs的两所高校。目前edX有111门课程。
1.1.4其他。除此之外，也出现了许多新兴平台如英国的FutureLearn、德国的iversity，澳大利亚的Open2Study，西班牙的spanishmooc等[1]。这些平台都是...
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