美国的家庭学校
通过与美国密歇根州立大学交换生的接触，笔者对美国的教育体系有了一定的了解，尤其是对美国的家庭学校特别感兴趣。美国的家庭教育主要在基础教育阶段进行。
发展中的家庭学校
家庭学校起源于19世纪60年代的美国，由被称为'美国家庭学校之父“的约翰>霍特（John Holt）最早提出。其最初宗旨是为了传播宗教信仰，但是随着社会的发展，在20世纪中后期作为一场教育运动重新受到家长与教育者的关注。经过多年的发展，它已经由早期被视为狂热分子所实行的教育活动，转变为被大众所接受的、合法的教育方式，甚至在美国还成为一种时尚和潮流。美国家庭学校的繁荣是有其特定的历史原因和背景的。
受到约翰>杜威教育思想的影响，许多人都认为家庭为孩子提供了最天然的、有学习氛围的社会环境。这也充分体现了美国追求民主和自由的社会特色。家长对公立学校教育质量的不满，也是美国家庭学校出现的最初原因之一。一些家长认为公立学校的教育质量太差，并且校园暴力横行，孩子们的安全难以得到保证，因此，越来越多的家长都选择让孩子在家接受教育。美国是一个多民族融合的国家，所以，宗教因素是其不可避免需要考虑的一环。基督徒家长是选择家庭学校教育数量最多的，他们既要求孩子学习一些传统的科目，又亲自教授他们宗教教义，以表达对上帝的尊敬。再加上社会其他因素的影响，家庭学校自身的优势发挥得越来越充分；因此越来越受到人们的欢迎，地位也越来越重要。美国的'家庭学校“不同于传统的家庭教育。它是指适龄儿童少年不在公立或私立学校接受教育，而是在自己的家中接受符合教师条件的父母或专门的教育人员有计划、有目的的教育，在家中完成初等教育的学习课程。其特点是以家庭为主要的教育场所，家长为教育者，对孩子的宗教信仰、道德、智力发展等综合素质进行培养，对儿童进行个别化的教育。目前，家庭学校教育在美国50个州都已经取得了合法地位，成为公立学校、私立学校之外的另一种重要的教育形态。在美国，越来越多的孩子选择了家庭学校。据美国教育部全国教育统计中心相关数据显示，2007年有150万儿童接受家庭学校教育，并且人数还在不断地增加。
近年来，在我国许多地方多多少少地出现了一些家庭学校教育现象，如郑渊洁在家教育自己的孩子，成功的丁俊晖等。但是这些只是一些典型的例子，并没有形成规模化的行为，因此也就没有引起政府和家长的争议。
美国家庭学校的优点
一方面，家庭学校的孩...
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