五个带头专题民主生活会发言材料7篇
五个带头专题民主生活会发言材料7篇
五个带头专题民主生活会发言材料篇1
通过开展'党史天天学“，'讲红史、唱红歌、传红志、献红心、扛红旗“系列主题宣传教育活动，党史知识答题、'巾帼心向党、百年正辉煌“主题征文、'党史我来读“音频录制等形式多样的学习活动，吸引7万多名党员群众积极参与，推动党史学习教育快速升温，融入思想、深入队伍，全员参与、入脑入心。下面是星星阅读网小编为您推荐
按照关于开好2021年党员领导干部党史学习教育专题民主生活会的通知要求，本人紧扣'弘扬伟大建党精神，坚持党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，不忘初心使命，勇于担当作为，走好新的赶考之路“主题，根据此次党史学习教育专题民主生活会安排，在会前认真参加中心组理论学习和个人自学的基础上，紧紧围绕'带头深刻感悟‘两个确立’的决定性意义、带头牢记我们党是什么要干什么这个根本问题、带头践行以人民为中心的发展思想、带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验、带头深刻汲取党史中正反两方面经验“等五方面重点，广泛征求意见，深入开展谈心谈话，认真梳理存在问题，深刻剖析问题根源，结合政府工作实际，明确了下步整改方向和具体措施。现作对照检视剖析如下，不当之处请同志们批评指正。
一、存在的主要问题
（一）在带头深刻感悟'两个确立“的决定性意义方面。党的十九届六中全会明确'两个确立“后，作为政府副县长，我能够深刻认识到'两个确立“的重要性，第一时间学习'两个确立“创新理论，坚决拥护'两个确立“，但对照党中央更高标准，还存在不足：一是理论学习不够系统。工作和学习摆布的还不够好，习惯于把工作当成硬任务，把学习当成软任务的情况，对党的创新理论学习的连续性、系统性、持续性做的还不够，没有结合历史、结合现实、结合工作实际认真加以思考和分析。二是掌握精髓有不足。在党史学习教育中，虽然能够坚持个人自学，但对学习贯彻党的十九届六中全会精神，特别是对'两个确立“'三个需要“'五大历史意义“'十个坚持“等概念的丰富内涵与核心要义深刻领会不足，对自己分管工作领域、喜欢领域研究多一点，对不感兴趣的领域相对研究得...
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