巧助学生激发学习英语的兴趣
【摘 要】如何在教学中激发学生学习兴趣，是英语教学成败的体现。作为中学英语教师必须尽最大努力改变学生对英语学习的消极心态，培养和调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣。
【关键词】英语；学习；兴趣
随着改革开放的不断深入，中学生眼界大开，大量的信息通过多种新闻媒体传播到他们中间。大部分学生都认识到了学习英语的重量性。为此，不少学生能锐意进取，不断克服困难，取得较理想的成绩。但随着时间的推移，教学的不断深入，由于种种原因，总有相当一部分的学生出现分化，甚至掉队，进而对学习英语存有畏惧心理，产生厌倦情绪，学习动机越差，学习成绩就越差，最后出现上课听不懂，看不懂，放弃学英语的难以收拾的局面。这样严重地影响双边教学的顺利进行。因此，作为中学英语教师必须尽最大努力改变学生对英语学习的消极心态，培养和调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣。如何在教学中激发学生学习兴趣，是英语教学成败的体现。下面是我在教学中调动学生学习积极性的几点尝试。
一、别开生面地导入新课，激发兴趣
上好一堂课，需要一个良好的开端，英语课也不例外。上课时，或不重视或因还沉缅于课间活动，总有不少学生心不在焉，这时就必须想方设法吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。所以，设计导入新课的方法是非常重要的。在教学中要抓住中学生的喜新、好奇心强的心理特点，在走上讲台时，就用学生喜欢的语言，抓住学生感兴趣的问题来激发他们的求知欲，吸引注意力。
导入新课还因教材的章节不同而采取不同的方法，来引发学生的兴趣，如放录音、齐唱英语歌或讲讲异国风情、文化背景等。如讲'When is your birthday？“时，可以先放音乐'Happy birthday“，并与学生同唱之后，问注意力被吸引的学生：'这首歌的歌名是什么呢？“学生答：'Happy birthday.“从而导入新课。对于学生的好奇心教师不能视之不理，而要巧妙地加以引导，善于利用一些歌曲、风俗习惯、文化背景等加以激发，使他们由好奇转化为好学。
二、教法多变，诱发兴趣
在课堂教学中，教师不能以自我为中心，一味地讲授，把知识强行'塞入“学生大脑，而要采取多种教学手段，诱发吸引学生对英语的学习兴趣，例如可以引导学生进入交际情景，使学生学以致用，这样他们便会积极地学习知识和思考问题。因此，教法的改进是必要的：
（1）限时限量机械对话：要求同桌同学俩俩上台，在一分钟...
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