马克思主义理论课教师人格魅力状况调查
为了清晰把握首都高校马克思主义理论课教师人格魅力现实状况,北京青年政治学院社会科学部'马克思主义理论教师人格魅力探究“课题组在前期文献研究、个案访谈和座谈会的基础上,从2008年10月到2009年2月对北京高校马克思主义理论课教师就构成马克思主义理论课教师人格魅力的基本要素,即理想信念、道德品质、人文修养以及马克思主义理论素养4个方面的情况进行了问卷调查。课题组共调查了13所高校的150名在职马克思主义理论课教师,实际回收有效问卷145份,有效回收率为96.7%。同时,有针对性地选择了8所高校的28名从事马克思主义理论课教学的教师进行访谈。
本次调查样本的基本情况:男教师70人,占48.3%; 女教师75人,占51.7%。年龄在35岁以下的有42人,占29.0%;35岁~45岁的55人,占37.9%;45岁~55岁的29人,占20.0%;55岁以上的19人,占13.1%。共产党员132人,占91.0%; 共青团员3人,占2.1%;民主党派成员2人,占1.4%;群众8人,占5.5%。博士39人,占26.9%;硕士75人,占51.7%;本科及以下学历的31人,占21.4%。正高级职称29人,占20.0%;副高级职称49%,占33.8%;中级职称52人,占35.9%;中级以下职称15人,占10.3%。综合性大学62人,占42.8%;师范类院校22人,占15.2%;理工科院校28人,占19.3%; 专科院校33人,占22.8%。从事马克思主义理论教学3学年及以下学年的36人,占25.2%;4学年~10学年的53人,占37.1%;10学年以上的54人,占37.8%。
通过对调查数据的分析,课题组形成了关于首都高校马克思主义理论教师人格魅力基本状况和存在问题的下述认识。
马克思主义理论教师人格魅力的基本状况
调查显示,首都高校马克思主义理论课教师人格魅力基本状况良好,多数教师在教育教学实践中表现出了正确的政治思想、高尚的道德情操、良好的人文素养和理论素养。
1.坚信中国特色社会主义道路的正确性,坚信马克思主义真理的当代意义
我国改革开放30多年来所取得的一系列巨大成就,是对中国特色社会主义道路正确性的最有力证明和广大教师对于中国特色社会主义前途的信心来源。有85.5%的教师认为,改革开放以来我国的迅速崛起说明了'只有最大限度地利用资本主义国家的积极合理因素,坚持走中国特色社会主义道路,我国才能迅速崛起“。有75.7%的教师明确表示,根据自己对于目前中国建设发展状况的了解,到本世纪中叶'中国将实现中华民族的伟大复兴,成为富强民主文明的社会主义强国“。
在多数马克思主义理论教师心中,马克思主义的真理性光辉并未随着时光的流逝...
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