幼儿教育中幼儿自信心的培养策略探析
摘 要：培养幼儿的自信心是幼儿成长过程中的关键，会影响到幼儿的未来发展。随着教育事业的发展，幼儿教育越来越受到重视，提升幼儿的综合能力已经成为了幼儿教师教学的目标，而幼儿自信心的培养则是综合能力的重要组成部分，所以幼儿教师要注重培养幼儿的自信心。在幼儿教育改革的过程中，教师要意识到自信心培养的重要性，利用幼儿教学活动，给幼儿创造更多的自信心树立机会。
关键词：幼儿教育；幼儿自信心；培养策略
引言：
对于幼儿来说，自信心是幼儿具备良好品质的集中体现，能够帮助幼儿学习到更多的知识，且提高自身的综合能力。对于幼儿来说，由于年纪尚小，还不具备良好的与人交往的能力，这样一来，会极大地影响到幼儿获得自信心。这样一来，幼儿就会害怕参加集体活动，不敢在公众场合发表自己的一些想法，会对一切事物都产生恐惧感。只有引导幼儿树立自信心，才能促进幼儿健康地成长【1】。
一、幼儿缺少自信心的原因
1.家庭对孩子的保护过度
就目前情况来看，尽管我国已经开放了二胎政策，但是很多家庭还是独生子女，所以家长会时刻关注孩子的生活，这样的教育方式会严重剥夺孩子探索和锻炼的机会，会制约孩子独立能力的提升，就算遇到问题的时候也不会想到要通过自己的努力去解决，而是会在第一时间寻求他人的帮助。幼儿在脱离家庭进入集体时，这种缺点会暴露得更加彻底，包括学习和生活的诸多方面都会受到打击，从而形成了自卑心理【2】。
2.幼儿家庭生活较为单一
对于很多家庭来说，父母忙于工作，会将孩子交给家中的老人看管照顾，导致家长与孩子真正相处的时间很少，而老人会过度溺爱孩子，处处迁就孩子，这样一来，会养成孩子依赖性强以及生活自理能力差的情况。还有一些老人因过度疼爱孩子而"护短"，致使孩子的弱点长期不能得到矫正。
3.幼儿教师对孩子的批评过重
在幼儿园中，幼儿教师照顾着孩子们，当幼儿做出一些行为以后，幼儿教师会根据幼儿所作所为进行表扬和批评。当幼儿教师表扬幼儿时，幼儿会感到开心；但是当幼儿教师批评幼儿时，幼儿会感到沮丧。当幼儿受到批评以后，会出现消极的情绪，会质疑自己的能力，从而产生自卑心理，不敢再轻易进行尝试。如果长期在批评的环境下接受教育，幼儿的自我否定心理暗示越来越重，越来越不相信自己的能力，自信心的树立和自我的肯定也就越来越难以达到。
二、幼儿教育中培养幼儿自信心的策略
1...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
