以学生为本的“四位一体矩阵式”人才培养模式构建研究
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摘 要：西北农林科技大学公共事业管理专业以学习者需求为导向，以学习者竞争力提升为目标，构建了质量导向型的'四位一体矩阵式“人才培养新模式。它围绕追求'卓越“展开教育教学活动，注重分层培养、模块设计和特色引领，着重通过研究环节、案例环节、实践环节和创新环节展开教育教学内容的安排，教育引导学习者培养创新思维，增强综合能力，有力提升人才培养质量。
关键词：以学生为本;四位一体矩阵式;人才培养模式
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2019）07-0080-03
一、研究背景
教育是国之大计、党之大计。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话，就加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育做出全方位部署。如何实现从规模效应提升到内涵式发展的深刻转变，是新形势下我国高等教育面向大众化和国际化的核心命题和最紧迫任务。与此同时，解决好农业农村农民问题是全党工作的重中之重。高等农林教育在实现农业现代化进程中处于基础性、前瞻性、战略性地位。作为'双一流“建设高校，西北農林科技大学正在加快创建世界一流农业大学，研究型大学公共事业管理专业如何构建新的人才培养模式，进一步提高人才培养质量，以培养更多的适应市场经济发展和国家现代化建设需要的复合型、应用型和创新型等多规格的高素质人才，是值得探讨的重要课题。自1998年东北大学首次创办公共事业管理专业以来，截至2018年9月，全国已有600多所高等院校开设该专业，培养了数以万计的专业人才，在学习、借鉴国外本专业建设发展经验的基础上，探索与实践具有中国特色的公共事业管理专业教学体系和实践培养体系方面，也取得了一定的成绩。但是总体而言，其人才培养模式还不能很好地适应经济社会和公共管理发展的需要，也难以有效满足学习者的需要。
二、文献综述
关于公共事业管理专业人才培养模式的研究已经引起了不少学者和实践者的关注和探讨，并形成了诸多学术研究成果。刘秀岩着重研究了以就业为导向的农业院校公共事业管理专业人才培养问题，分析了影响因素并提出基于就业导向的若干建议[1]。龙兴武和蒋辉研究了基于区域定位的...
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