如何在初中政治课中培养学生学习乐趣
摘要：初中阶段，政治学科一直不受重视，无论是校方亦或家长，甚至学生，都称之为'小科“，与语、数、英、物化等科目相比，其地位可想而知，于是出现了政治课堂学习语文、睡觉、做英语阅读等一系列状况。其实初中政治学科是一门集知识性、趣味性和思想性为一体的基础学科，我们在教学中要善于用情感激发学生的学习兴趣，要善于在教学中创设和利用特定的教学情景，化理为情，融情入理，用真情实感感染学生，才能触其灵魂，震撼其心，达到以情激情、以情育情之目的，从而唤醒了学生的学习乐感，达到事半功倍的教育效果。
关键词：初中政治；学习趣味性；教育效果
初中政治学科是一门集知识性、趣味性和思想性为一体的基础学科，本应受到学生的喜爱，但长期以来在升学效益的驱使下，他们功利地把精力集中在语、数、外等学科上，从而弱化了学习政治的兴趣。
古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。新教材中设置了丰富多彩的课堂活动板块，如：'看图思政“'各抒己见“等都能有效地激发学生的求知欲和探究欲，使他们成为'乐之者“，从而进入最佳学习境界。
一、以图文激趣，提升学习效率
图文并茂是初中政治新教材的一个显著的特点。数量众多，内容丰富、形式多样的精美图片给人耳目一新的感觉，很受学生的青睐。历史图片是史实某一瞬间的再现，它具体形象，不但给学生形成政治概念提供丰富可靠的想象根据和判断根据，而且插图中包含着许多文字所不能包容的信息。在教学过程中教师利用插图，有意识地设计一些具有探究色彩的问题，培养学生的探究能力。以七年级上册第4课中的'孔子教学“插图为例，教师可设计这样一个问题：通过观察，你得到了哪些历史信息？同学们饶有兴趣地认真观察，发表自己的观点；在学习，关系平等。可见利用插图进行的教学活动，有助于培养学生观察、分析和鉴赏能力。并能激发学习兴趣，增强记忆。
二、编讲故事激趣。创新学习方法
新教材中插入了大量生动的故事，有趣的传说。针对初中学生的年龄特征，教师可以充分利用成语典故、创设历史情境，激发兴趣，增强教学的生动性。编、讲生动有趣的历史故事，也是激发学生学习兴趣的有效途径之一。
（一）讲故事
课前搜集和整理相关内容的成语故事，在课堂上进行交流，结果在课堂上学生跃跃欲试，将许多成语故事如老马识途、卧薪尝胆、退避三舍、移木赏金等展示出来相互交流，这些都是学生自主学习的成果，学...
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