青年医师专题讨论对麻醉科各级医师能力的培养
摘 要：本文阐述了医学院麻醉科通过青年医师专题讨论，对麻醉学实习医师、规培医师、医学研究生、进修医师、青年医师以及非麻醉科规培医师等各级医师，进行关于临床思维、科研思维、安全意识、沟通以及协作精神等能力的培养。
关键词：专题讨论；麻醉科医师；能力培养
现代麻醉学已成为一门集临床麻醉、重症监测、急救复苏及疼痛诊疗为一体的综合性学科。同样，对麻醉医师的要求也就更高，麻醉医师除掌握临床麻醉学外，还需掌握内科学、外科学、神经科学、重危医学、医学监测技术、急救、复苏学、儿科学以及疼痛学等。2009年以来，我科开展了每周一次的青年医师专题讨论会，该讨论会由一位本院麻醉科住院医师主讲，拟定题目并提前公布，该题目应是其在临床中感兴趣或有困惑的内容，由一位副主任及以上的医师主持讨论。参加人员包括麻醉学专业实习医师、麻醉科规培医师、非麻醉科规培医师、麻醉科进修医师、麻醉科青年医师等。通过实践证明，专题讨论不仅有利于提高各级医师临床能力，还有利于培养各级医师的安全意识、交流沟通能力以及团队精神，这些对今后的临床麻醉工作是十分重要的。
一、专题讨论对麻醉学专业实习医师能力的培养
临床实习是医学生在校教育的最后阶段，是理论与实践相结合的必要环节。但在实习前的理论学习中，学生往往缺乏临床感性认识，只是死记硬背，到了实习接触病例时，学生又对已学的理论知识存在不同程度的遗忘，导致理论与实践不能很好地结合。而专题讨论是通过临床问题或临床病例，引出相关知识点的讲解，使学生更感兴趣。同时使学生加入到讨论中来，问出自己的问题，提出自己的见解，从而调动学生理解知识的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、专题讨论对麻醉科规培医师及研究生能力的培养
住院医师规范化培训是现代医学教育体系中一个不容忽视、承上启下的阶段，对医生的成长非常重要。麻醉科规培医师及研究生通过整个本科阶段的实习，已经具备了一定的理论及实践基础，所以教师应对其能力进行全面培养，如扎实的理论知识、灵活的临床思维、科研思维、沟通能力、安全意识等。专题讨论通过回顾基础理论知识、分析相关病例及总结经验，强化规培医师的理论知识、临床思维及安全意识；通过搜集、阅读文献资料，了解国内外相关问题的新进展，从中发现并提出问题，引出自己的见解，从而培养自身的科研思维；通过讨论充分了解别人的思维以及完整表达自己的想法，训...
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