贯通培养创新课程《揭秘超导技术》的实施过程研究
摘要：为满足北京市高端技能人才高通培养试验项目的需要，结合学生的实际情况，设计、开发出创新课程《揭秘超导技术》，让学生体验最新前沿科学技术应用的魅力，旨在培养学生的创新能力和实践能力。
关键词：创新课程；《揭秘超导技术》；实施
北京市于2015年开始实施高端技术技能人才贯通培养试验项目，作为首批贯通培养改革试点院校，北京电子科技职业学院与北京市第三十五中学、市属本科院校如北方工业大学、北京信息科技大学等，以及国外应用技术大学深度合作，培养七年制高端技术技能人才。两年来，近2000名优秀的初中毕业生进入北京电子科技职业学院学习，成为贯通培养项目的学生。学校深化改革，强化内涵建设，突出人才培养质量，开辟了高端技术技能人才贯通培养的新通道。
学生进入高端技术技能人才贯通培养项目，将首先进行为期两年的基础课程学习，按照教育部关于高中教育阶段教学大纲的要求和北京示范高中优质课程标准，以科学基础、人文素养、艺术修养培养为主线，树立职业理想和目标，夯实文化素质基础，拓展国际文化视野，培养个性发展和职业兴趣。创新课程就是在这个阶段开出的，旨在面向创意、面向制作、面向竞赛，面向发明。要集聚校内外创新要素与优质资源，以培养创新能力和实践能力为核心，以前沿科技为载体，以校企合作为路径，走出去，给学生打开一扇窗，让学生体验最新前沿科学技术应用的魅力，开阔视野，激发创新兴趣，建立创新自信，培养学生的创新能力和动手实践能力。下面就以《揭秘超导技术》课程为例，介绍我们创新课程的开发实施过程。
超导现象是指某种材料在低于某一温度（称为超导转变温度Tc）时，电阻变为零的现象。由于冷却条件容易达到和冷却成本较低，高温超导（HTSC）具有实际应用价值。超导体不仅具有优异的导电性，且还具有特殊的抗磁性。在保持外界条件不变隋况下，超导材料中的电流几乎可以不发生衰减。使用超导材料绕制的线圈产生更强的磁场可以产生磁悬浮，这种现象使得磁悬浮火车成为可能。超导技术的应用还包括生物医学（核磁共振）、能源（可控热核聚变、无损耗输电）、信息通信等领域。
1课程主要内容
通过参观科技馆、企业考察来体验超导技术，请企业专家讲解超导技术最新动态，展示趣味性的八个超导实验；学生在教师指导下自己动手组装实验装置，进行实验操作，观察、记录实验现象并录制实验小视频，撰写实验报告；通过企业需求调查和实际操作，对现...
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