职业技能大赛引领下的机电类专业教学研究
【摘 要】本文针对目前机电类相关课程在传统教学中存在的不足，以技能大赛为导向，提出了提升机电类专业教学质量的几点看法。
【关键字】机电类；技能大赛；教学质量
中图分类号： G712；TH-39 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）24-0080-002
DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.24.038
【Abstract】Based on the disadvantages of electromechanical courses in traditional teaching and the guidance of skills competition， several suggestions on how to improve the teaching quality of electromechanical courses are put forward in this text.
【Key words】Electromechanical； Skills competition； Teaching quality
0 引言
近年来，全国职业技能大赛中机电类相关大赛有：现代电气控制系统安装与调试、自动化生产线安装与调试、机电一体化项目、液压与气动系统安装与调试、通用机电设备安装与维护等。这些大赛项目的确定以及赛题的制定考察的都是先进且应用广泛的机电技术，能够对学生的专业知识、动手能力、分析解决问题能力、团队协作能力等多方面进行考察。通过参加职业技能大赛，充分激发了机电类专业学生对机电一体化技术、3D打印、机器人技术等智能制造领域的学习和研究兴趣，提高了其在机电自动化领域的安装、编程、调试与排故的能力和职业素养。另外，机电类技能大赛的竞赛技能点涵盖了机电类专业教学的大部分专业核心课程，大赛将这些技能点融合成一个具体的项目。而传统机电类专业相关课程虽然实践性强，但授课仍以理论知识为主，缺乏实战性；实习实训很难找到企业对接；评定标准不统一。针对传统教学模式的不足，以技能大赛为导向，提出从以下几个方面对机电类专业进行教学改革。
1 技能大赛指导机电类专业教学改革的几个途径
技能大赛突出技能操作，技能性是职业教育的本质特点[1]。因此，机电类专业教学也要依托技能大赛，以技能为本位，从传统的重知识传授转变到重技能培养上来，在教学上做出相应的改革。
1.1 整合教学内容，进行教材改革。
机电类专业课程如电气控制与PLC、传感检测技术、液压与气动、电机拖动、机电设备维修与管理等，这些课程涉及的机电技术只有综合应用才有实际意义。以传感检测为例，目前教材中大量介绍传感器的定义、结构和原理等，虽然面面俱到，...
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