《OurfavouritefestivalistheSpringFestival》教学反思教学反思
Our Our favouritefavourite festivalfestival isis thethe SpringSpring Festival Festival 教学反思教学反思 Module 4 Unit 2 徐虹 本节课的教学内容是 Our favourite festival is the Spring Festival 是小学第七册第四模块第二单元的一节课 本单元的教学重 点是学会中国的四大节日用英语应如何去说 引导学生运用英语去表达自 己喜欢的节日 教学难点是运用图片来描述中国传统的四大节日 引导学 生掌握描述的方法的方法 下面 我结合本节课的教学设计及教学过程进 行反思 一 游戏引入 围绕会话 营造氛围 英语小游戏是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一 通过 Do you know 环节来复习有关国家的英语知识 同时调动学生的积极性 开拓学生视野 了解 各国语言知识 为新课学习作好铺垫 自然导入新课 之后 我与学生进行朋友式的 自由会话 Where are you from What do you want to do Can you speak write English Chinese What s your hobby What can you do 等为学生创设一个平等尊重的 氛围 使他们的思维放松 敢于说 敢于参与教学 这一环节的设置 不仅复习了旧 知识 还渲染了学习英语的良好气氛 二 联系实际 呈现新知 合作互动 在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感 能够激发他们学习的外部动机 引发他们一系列的自主活动 促进外部动机向内部动机的转化 因此 在这部分 我 主要运用任务型教学 同时把教学难点对话分解成两个部分来呈现 把学生当成学习 的主人 努力提高 导 的艺术 在教学中去启发 点拔 尽可能地给学生多一点思 考的时间 多一点活动的余地 多一点表现自己的机会 这样既能使课堂氛围充满活 力又能达到发展学生对语言的综合运用能力 1 Chant 这个环节 教师先做示范 然后学生们学着做 速度要由慢到快 2 教授单词 速度逐步加快 可以锻炼学生由生疏到熟悉的效率提高 3 游戏是学生喜欢参加的一种活动 在游戏中寓教于乐 使学生摆脱学习吃力的负 担 4 通过师生互动 复习句型 I can can you Yes you can No you can t 激 发学生学习英语的兴趣 在自然交流中不知不觉的学习句型 can like 使学生真正的在语境中感知 理 解和使用英语进行交流 5 使用提问题的方法让学生带着任务有目的的去听录音找答案 而且这些问题的设 置是由易到难的 符合学生的学习规律 同时提高...
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