谈普通高校音乐教育专业本科学生基本功展示活动中学生对器乐的选择
摘 要：全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功展示是音乐教育领域的一项国家级赛事，自创办以来，以其明确的导向性和示范性在全国各地高校引起极大反响。基本功展示活动的展示项目明示了作为一名音乐教育师范生应该具备的专业技能，对音乐学专业人才培养模式改革具有重大指导意义。以下就对本次基本功展示中的器乐选择环节进行简要叙述。
关键词：音乐教育;器乐;教学
本届全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功展示活动在广西师范大学圆满闭幕，来自全国29个省、市、自治区及新疆生产建设兵团的60所高校的180名学生参加了此次活动。展演项目分为微课、舞蹈、中外器乐演奏、歌唱与伴奏、合唱指挥、自弹自唱等多项专业技能，较为全面地展示了各参赛单位音乐教育整体水平。
器乐作为基本功展示的一个风向标，具有'一专多能“的特点。通过自己所掌握的理论知识能够很快掌握同种类型乐器的演奏技巧，因此大多数学生不仅仅只会一种器乐技能。通过器乐的学习可以锻炼学生的毅力，并且能够提高学生们的音乐素养。
一、对音乐教育专业本科生器乐选择的现状概述
对于音乐教育专业的学生来说。大学阶段的学习是至关重要的，也是他们学习专业的大好时机，是他们走上教师岗位前的重要学习阶段。在他们的大学学习内容中，他们要学习声乐和钢琴，这是他们的必修科目。另外，他们也要学习除钢琴之外的另一门乐器作为选修科目，至于学习何种乐器，有的学生根据个人喜好，有的学生根据器乐学习的难易程度，还有的学生则是根据器乐的普及度，或该器乐学习对以后的发展情况的帮助。通过观察分析，同样是比较常见的吹管乐器，选择葫芦丝的学生明显比选择唢呐的学生要多，同样是弹拨乐器，选择古筝的学生要比选择琵琶的学生要多，同样是吹管乐器，选择萨克斯的学生要比选择小号的学生要多。当然也有选择人数相对较少的所谓的'冷门乐器“，比如小提琴、大提琴、二胡等，这些乐器也是非常的常见。
二、对音乐教育专业本科生器乐选择的现状分析
音乐教育专业学生对于器乐的选择是一个必经阶段，自我选择何种器乐也受到很多因素干扰。
（一）从高校的师资上来说，由于院校的不同，师资队伍力量也不同，比如有的院校对于手风琴的老师很少甚至没有，这就导致一种现象，学生选择乐器的种类空间范围就会缩小，这就导致学生们不得不选择老师相对较多的某种器乐去学习，这时就会导致学生器乐方向的单一性。
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