多媒体在中职幼儿教育专业工作过程系统化课程中的应用
【摘要】多媒体教学手段日益成为现代中职教育中不可缺少的重要组成部分，这种集图、文、声、像于一体的教学手段，充分调动了学生的学习兴趣，让学生可以有更加直观和深刻的印象，活跃了课堂教学气氛，达到了不错的教学效果。好的教学方法+好的教学手段，是中职幼儿教育专业课程改革的目标。
【关键词】多媒体应用；中职幼儿教育专业；工作过程系统化
【基金项目】2017年度广西职业教育教学改革研究项目'中职幼儿教育专业工作过程系统化课程开发与应用””以《幼儿园语言活动设计与组织》为例“GXZZJG2017A164。
现阶段，学前教育专业领域课程改革多以高职学前教育专业为研究对象，更多的是在理论上提出改革的思路、内容和方法，其课改的应用性没有体现出来。在职业教育课程改革的大背景下，对中职幼儿教育专业课程改革进行探索和研究，对职业教育改革有着重要的现实意义。
随着科技的日益发展，多媒体教学手段已经成为现代中职教育中不可缺少的重要组成部分，显示出它强大的优势，这种集图、文、声、像于一体的教学手段，充分调动了学生的学习兴趣，让学生可以有更加直观和深刻的印象，活跃了课堂教学气氛，达到了不错的教学效果。
可见，好的教学方法加上好的教学手段，才是中职幼儿教育专业课程改革的目标。
一、一体化教学到工作过程系统化教学的改革
我校幼儿教育专业多年来尝试进行了一体化教学改革，实现了在教学中，注重以工作为导向，在做中学，在学中做，从构建学生的学科知识体系向提升学生的素质和实践能力转变，无论是在课堂的教学效果、学生综合能力的发展还是教师教学水平的提升等方面都取得了较好的成效。为了进一步推进职业教育的课程改革，在满足社会及职业需求的基础上满足教育及个性需求，我们对《幼儿园语言活动设计与组织》课程中的工作过程实施系统化设计，主要是以姜大源所提出的'工作过程系统化“的课程范式为理论依据，强调'以就业为导向、以职业为载体的人的全面发展“，注重将存储知识的学科体系与应用知识的行为体系紧密结合，强调通过比较学习的方式，实现迁移、内化，进而使学生学会思考，学会发现、分析和解决问题。
我们编制了《幼儿园语言活动设计与组织》课程工作过程系统化工作页，制作了多媒体资源包，充实了幼儿教育专业的教学资源库建设，为其他授课教师提供教学依据。
二、多媒体在工作过程系统化教学中的应用
在现代化科技日益进步...
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