浅谈如何提高药事管理专业学生学习理论课程的兴趣
摘要：医药学具有数千年的文化历史，经历了成年累月跨时代的医学界前人的经验总结，给后人留下了宝贵的经验，也是民族灿烂文化的重要组成成分；通过对医药学实践经验的积淀，经过数代人们对实践的操作和总结，留给后人宝贵的医药学知识内容。学习医药学可以更好地探讨和分析理论知识，在学习的过程中夯实药学专业技能。本文主要是通过研究分析医药学的相关理论知识，培养药学专业学生对理论课程的兴趣，培养学生学习药学知识的技能，提高学生的专业素养。文中结合当今药学专业的研究水平和国内外医药学研究现状进一步探讨相关药学专业问题，借助实例培养学生对医药学的探索和求知欲，文中研究目的重在强化学生的专业能力和爱好，提高学生的学习兴趣，对后期相关的教学工作给予一定程度上的理论支持和启发。
关键词：医药学；药事管理；理论课程；兴趣
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）41-0217-02
药学相关课程是作为药事管理专业学生在大学期间必修的基本课程之一，也为将来从事药学专业进行必要的知识储备。对于国内外药学研究工作人员的研究分析成果可知，当今社会随着医疗技术的提高和人们生活观念的提高，培养具有专业水平的药学就业者是必要的，也是适应时代发展和国际化发展的需要，因此更好地激发药事管理相关专业的学生学习药学知识的兴趣并培养学生学习的质量是关键，而且对今后在药学工作领域培养高技能人才具有重要意义。一般来讲，诸如药事管理、药事法规等等偏文科性质的理论知识基础课程相对波谱解析、数理统计等理科课程会比较枯燥、单一，而且由于理论知识相对比较琐碎，因此在学习过程中容易记不牢，在听课过程中更易出现困乏，不易记忆，容易走神的现象。针对这些偏文科性质的理论课，很多学生认为即使不听课，也可以通过自学获取知识。因此，如果教师在教学过程中不能更有效地激发学生的学习兴趣，课程教学很难产生更有益的效果。经过多年的教育经验探索和教育实践也证实：学习兴趣或动机才是直接推动学生获取学习知识的关键因素，对于药学专业理论知识的学习也是符合'知之者不如好之者，好之者不如乐之者“的说法。对药学产生兴趣，从学习中探索对本专业的爱好，只有这样才能更好地进行专业理论知识的记忆和专业能力的培养，才会达到事半功倍的效果。因此，在教育活动过程中培养学生的专业知识学习兴趣也是优化医药学知识吸收的保障；在教学过程中，教师也应加大对学...
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