在卓越工程师计划中大学物理应力如何与专业相结合的研究
【摘 要】卓越工程师教育培养计划中提出基础课程要与专业相结合的办法培养学生创新能力和逻辑思维能力，同时应用型本科大学物理教学改革的重点之一是改革教学理念，优化、调整教学体系和内容.因此我们应敢于建立创新的教育观念，科学合理地选择教学内容，同时注重与学生专业相结合培养出高质量的工程技术创新型人才。
【关键词】卓越工程师计划；大学物理；应力；教学改革
'卓越工程师教育培养计划“（简称'卓越计划“）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，其重要特点之一是强化培养学生的工程能力和创新能力。而作为当代高新技术发展的基础与源泉的物理学不仅是学生学习科技知识的基础课，也是培养学生科学素质和创新能力的重要渠道[1]。我校积极响应国家号召开展'卓越工程师计划“，提出在为同学们讲解相关物理知识时要与学生专业有机结合的策略。我们紧跟时代步伐和适应形势发展的要求，提出在保证学生们学习基础理论知识的同时，打破现有物理学科传统课程教学体系，引入新内容，结合相关专业，给学生们未来的发展和创新打下坚实的相关基础的实施方案[2]。
近年来，随着材料科学，生命科学，微电子技术等新兴学科的迅速发展，不少高校的大学物理课程教学紧跟时代的步伐，在内容和模式上进行了大量的改革和探索。大家力求在有限的学时内减少经典，增加现代物理的相关知识，使学生们掌握的物理知识能够与时代的发展同步，如同济大学、郑州大学、清华大学、上海交通大学、北京航空航天大学、浙江工业大学等大学在这方面已经做出了很多工作。
我们结合本校实际情况，在讲解大学物理内容如作用力与反作用力，弹性力和波的形成时引入了应力方面的内容，目的是使学生体会到本课程与专业之间的依托关系，从而能够找到物理课程在其专业领域中的位置，这样的特色教学不仅可以大大提高学生的学习积极性，起到事半功倍的效果，还能使学生们的思维更加开阔，在未来的学习和工作中创新性地解决涉及应力的各类问题提供知识储备和基础。
物理学是整个科学技术领域中的带头学科，物理教育在高等教育中具有极其重要的地位，特别是在工科专业教学中尤其重要。然而现阶段大多数高校针...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
