药学有机化学教学改革研究
摘要：有机化学是化学、药学、材料、环境、医学、生物等专业的重要基础课程。可是有机化学反应类型繁多反应机理抽象，在有限的学时内掌握该课程的要领知识有一定困难，这就要求任课老师针对学生的专业有选择地制定教学大纲并认真完成自己的课堂教学与实验指导任务。下面从课程教学与实验教学两个方面提出作者对药学专业有机化学的改革建议。
关键词：有机化学；课堂教学；实验教学；改革建议
有机化学是高等院校药学专业的一门重要的基础学科，是药学主要专业课药物化学、药物分析、药理学、药剂学的基础。随着医药行业迅速发展，如何培养高素质综合性药学专业人才成为了一个亟待解决的问题，其中如何改进药学专业有机化学的教学、实验和实习已成为影响提高药学专业学科建设的关键基础问题。习近平总书记要求，全国高等院校要加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制，当好教育改革的排头兵。[1]
一、在课堂授课方面，针对药学专业的有机化学教学改革可以从以下几个方面进行改革。
1.授课内容特色化
以有机化学基础知识为根本，以药学专业知识为导向，有侧重点的进行课堂授课。将药学专业课与有机化学紧密联系的部分投入更多的时间讲，并在内容上加以延伸，使课堂变得更加有药学专业特色。当讲到的有机反应涉及到了药物化学或者其他专业课方面的知识时，通过重点讲解，可以加深同学们的印象，为将来的专业课学习打下坚实的基础。例如，在讲到Mannich反应时，讲它的作用机理的同时也可以讲它反应在药物合成中的应用，以及通过Mannich反应合成的几种重要的药物，和这些药物的病理生理意义以及临床意义。这样不仅可以使同学们尽早的接触到了药物化学方面的知识，还巩固了病理生理学以及药理学的部分知识，也为将来药物化学的学习奠定了一定的基础。突出了药学专业有机化学课堂授课特点，将单一的有机化学基础知识丰富化，多元化。高等院校的老师都应有意识的将药学专业的有机化学教学计划的有专业特点，使教学目的更加明确。结合药物化学等专业课知识，使得有机化学的课堂授课更加系统化科学化。
2.教学方式引导化
有机化学本身就是一门记忆量大且有些枯燥的一门学科，单纯地死记硬背达不到长久记忆的效果。所以教师应改变传统的课堂授课方式，引导学生自己去发现问题，提出问题和解决问题，鼓励同学们在课堂上直接与老师进行问题的讨论，增加老师与同学的课上互动，拉...
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