信息技术教学在中职德育课中的运用研究
[摘 要] 教育正在进入信息化时代，运用计算机多媒体技术，改变传统一支粉笔、一块黑板、一本教案的教学方式，走向视、听、形、声结合的现代化的高效率的教学已成为时代和社会的迫切要求。信息化教學已成为中职学校教育的特征和发展趋势，在中职学校德育课教学中起着重要的作用。
[关 键 词] 信息技术教学；中职；德育课
[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）23-0106-02
随着计算机技术的发展，局域网、互联网越来越多地进入了人们的视野，极大地丰富了人们的文化生活，人们获取知识的途径和方式也有了很大的变化，具体到学校来说，很多学校配备了机房、多媒体教室、校园网等设施，尝试利用新技术促进教学效能的提高。在这种情况下，传统的授课方式已然受到强大的冲击。
一、传统的中职德育课教学模式
中职学校的学生基础知识薄弱，学习兴趣不高，而传统的教学模式注重教师在教学中的主导地位，强调'教师→学生“的单向知识灌输。这种模式有利于教师对课堂教学的组织、管理和控制，但是它忽视了学生的主动性和创造性。大多数学生逐渐养成了不爱问也不想问'为什么“，也不知道要问'为什么“的麻木习惯。这是传统教学模式最大的弊端。另外，从教学评价上说，强调学生对知识内容的掌握，而忽视学生经验和体验的获得，从教学内容上来说，讲名人、伟人的事例多，讲学生身边的典型事例少，教师讲解的空洞理论比较多，尊重学生个性和实际生活的少。德育课缺乏针对性、生动性和时效性，难以引起学生的共鸣。
信息化教学不仅仅意味着'新技术手段+传统教学模式“，并非将所讲的知识单纯地由黑板上搬到多媒体，实际上信息化教学的关键在于依托现代教学媒体构成理想教学环境的前提下，去探索如何发挥学生的主动性、积极性和创造性，帮助学生不再被动地接受知识，而是成为知识信息的主动构建者。
二、信息技术教学在中职德育课的意义
（一）丰富教学内容，拓展教学空间
德育课是一门综合性很强的学科，集政治、经济、文化、艺术、法律于一身，因此，德育课的教学内容丰富、知识面广、综合性强。而授课对象大都文化基础较低，知识结构不连贯，学习习惯不佳。因此教师在授课中不但要把中职德育课的内容正常讲完还要穿插初中阶段的知识点，这为授课增加了难度。以声、图、文、像为一体的信息化教学适应了这种现代化教学的需要，可以浓缩教材精华，突破时间和...
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