市场经济下高等职业教育“宽进严出”培养模式研究
1.课题研究背景
市场经济是指通过市场机制来实现资源优化配置的一种经济运行方式。随着我国经济体制的改革开放，由计划经济转为市场经济后，高等职业教育与市场经济的联系愈来愈紧密，市场经济对高等职业教育的影响和作用对高等职业教育培养模式带来了很大变化。
改革开放以来，高校规模不断扩大，我国的高等教育已经从精英教育过渡到了大众教育阶段，尤其是高等职业教育象雨后春笋，遍地开花，生活水平的提高也使越来越多的人愿意将家庭积蓄花在教育上，'宽进严出“的教育模式尊重了人的发展中客观存在的阶段性。纵观历史，不乏大器晚成之例，中学学业成绩不好，并非是丧失了科班学习或正规学习的可能性，也很难说中学学业成绩好的人以后在学术上就一定有成就，反之，中学学业不良的人也不乏成就卓越之例。高等职业教育宽进严出，宽进意味着更多的人享有受高等教育的机会，这也是法律赋予个人享有受教育权的保证；特别是严出，能更好的保证教育质量，也能促使学生更加自律，自主提高自我素质。
2.国内外现状
'宽进严出“的教育模式在西方发达国家早已实行多年，美国大学的入学在法令上并没有统一规定，不同层次院校采取不同的招生制度，与开放式入学制度相对应的则是较低的毕业率。德国大学以治学严谨和质量卓越而闻名，是公认的'进来容易出去难“，大学在入口关不淘汰学生，在出口关则严格把关，实行的是高淘汰率，对学生的在校学习时间不做限制，但在教学过程中要求比较严格，学生很少能按期毕业，淘汰率在30%左右。
与'宽进严出“对应的模式是'严进宽出“，八、九十年代我国的高等教育规模小，高中毕业后，约5%能上大学，只要能及格，人人都能顺利毕业。2000年以后随着我国高等职业教育的蓬勃发展，高校办学的规模越来越大，经济的发展、社会的进步对学历要求也更高了，要想接受高等教育不再是一件很难的事，大量学生进了高校，就有一个如何保证质量的问题，'宽进严出“的教育模式也就会应运而生。
3.高等职业教育'宽进严出“培养模式的实现途径
所谓'宽进“，就是降低入学门槛，让更多的人能够进入大学读书，在读书的过程中允许再选择，'严出“不是意味着统一的高标准'出口“，而是应根据职业教育的性质和任务，允许其培养不同规格的人才，核心是要建立各种规格人才的标准、衡量手段和质量保障机制。'宽进严出“从这个意义上讲是尊重了人的发展，更加尊重了教育规律。
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