理论与实践结合提高《中国对外贸易概论》教学质量
摘 要：在经济领域中，产业转型升级面临着人才供需的矛盾，高校的供给侧改革势在必行。《中国对外贸易概论》作为一门专业必修课，对教师的教学方法和教学技能提出了更高的要求。为了给社会提供优质人才，根据《中国对外贸易概论》课程的性质和特点，结合多年的教学经验提出了理论联系实际对本门课程教学内容和教学方法的改革，提高了学生的学习兴趣和实践技能，达到了良好的教学效果。
关键词：理论联系实际；中国对外贸易概论；教学改革
中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.05.088
经过30多年的高速发展，目前我国进入了产业转型升级的关键时期，国家提出了供给侧改革的战略。在经济领域的供给侧改革的形势下，产业升级面临着：如何发挥高校在应用型人才培养方面的职能呢？关键在于创新，对现有的人才培养模式进行创新，相关专业课程的设置和教师知识的传授方法应中注重提高学生的实践技能和动手能力。《中国对外概论贸易》是国际经济与贸易专业学生的一门重要的专业必修课，可以帮助学生了解我国对外贸易的战略、方针、政策制定的时代背景以及未来的发展动向。教师在讲授课程的过程中通过课堂教学训练加强理论与实践教学的整合，培养学生的独立思考问題的能力，提高本门课程教学质量尤为重要。
1 理论与实践相结合讲解《中国对外贸易概论》的必要性
1.1 课程的特点决定了需要理论与实践相结合
《中国对外贸易概论》这门课程是国际经济与贸易专业的一门专业必修课。该课程将国际贸易理论有机结合到中国对外贸易的发展实践中，具有三个特点：综合性、宏观性和发展示性。
第一，综合性。《中国对外贸易概论》这门课程涵盖了西方经济学、国际贸易学、国际贸易实务等多门学科的知识。例如中国对外贸易的理论基础借鉴了国际贸易学中的相关西方理论，关税的计算借鉴了国际贸易实务中贸易术语的知识，宏观分析中国的贸易规模等借鉴了西方经济学中GDP的相关知识。教学教师需要理论和实际相结合利用这些学科的知识分析中国对外贸易的现状、历史和存在的问题。
第二，宏观性。《中国对外贸易概论》这门课程的学习关键帮助学生利用所学的理论理解实践中我国在对外贸易中的宏观政策、战略等。例如，中国的宏观关税政策、宏观的贸易管制制度、中国的服务贸易和技术贸易等。
第三，动态性和发展性。世界经济和中国经济形势在不断的发展变化，我国对外贸易的发...
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