中学生体育教学中促进学生主动参与的策略
摘 要：在教育体制改革不断深入、素质教育不断推广的背景下，中学教育阶段的教学模式、教学方法出现了巨大的改变。中学体育教学过程中，越来越注重学生的主体地位，越来越重视学生主动参与意识与自主学习能力的培养；同时，培养学生的主动参与意识，也对中学体育教学效率、质量的提升有着一定的推动作用。本文主要对中学生体育教学中提升学生主动参与的策略进行了分析，以供参考。
关键词：中学生；体育教学；参与意识
由于受到传统教学模式的影响，目前中学体育教学中依然存在着诸多问题，导致学生对体育教学缺乏主动参与的积极性。面对这样的问题，中学体育教师必须采取有效的策略，提升学生主动参与教学的兴趣及积极性。
一、中学生体育教学中促进学生主动参与的意义
第一，中学生体育教学中提升学生的主动参与意识，符合我国素质教育、教育体制改革的要求。让学生主动、积极地参与教学活动，可以实现学生自主学习能力的提高，这也是素质教育理念的一项基本要求。
第二，中学生体育教学中提升学生的主动参与意识，有利于提高体育教学效率与教学效果。教学实践证实，相比较于以往的被动学习，学生主动学习，不仅效率更高，且精神面貌更好，还能够有效提高教学效果。
第三，初中阶段是学生人生观、价值观养成以及身心发展的关键阶段，通过提高学生主动参与体育教学的意识，有利于促进学生的身心健康发展。
第四，中学生体育教学中提升学生的主动参与意识，有利于使学生树立终身体育锻炼的意识。中学生体育教学中，积极引导学生主动参与教学，调动学生的学习兴趣，可以使学生养成良好的体育运动习惯，有利于提高学生的身体素质，促进学生树立终身体育锻炼的意识。
二、中学生体育教学中影响学生主动参与的因素
首先，学生的积极性较差。目前，学生对体育学习的积极性普遍较差，原因在于不重视体育课程。
其次，教学内容较为单一。现阶段，仍有一些学校将学生成绩当作教师工作质量考核的唯一标准，导致教师以应试为教学目的，自然会导致教学内容单一、枯燥乏味，长此以往，势必会使学生丧失对体育的学习兴趣。
再次，学生主体地位未得到充分尊重。教师在体育教学中，以传授体育知识、教授体育技能为主，缺乏与学生的交流与沟通，学生只能被动学习、练习，没有机会主动参与体育学习。
三、促进学生主动参与中学生体育教学的策略
1.丰富教学内容
体育是...
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