舒新城的游记与摄影
舒新城（1893”1960），著名教育家、出版家、攝影家。湖南溆浦人。他幼年家境贫寒，4 岁时在其母坚持下进入私塾，接受传统文化的启蒙教育。由于天资聪颖、刻苦自励，常醉心于经学和史书，打下扎实的国学功底。清末废科举、兴学堂之后，舒新城进入新式学堂接受西学教育，在新旧教育转轨中完成知识结构的嬗变，实现了由传统知识分子向现代知识分子转变。1912年进入常德师训班学习，后考入免费的岳麓高师。毕业后进入教育界。1924年10月，应国立成都高等师范学校校长吴玉章之邀，溯江而上，到成都出任该校教育学教授，开设中学教学法、现代教育方法、教育心理学三门课程。他经常进行公开演讲和教育调查，收集近代中国教育史料。本年，又发表了大量论述道尔顿制的论文，后成为《道尔顿制研究集》。他随后进入中华书局，主持续编大型工具书《辞海》，嘉惠学林，造就一个时代的学风。
此书的另一大特点，就是舒新城对内心活动的真实记录。目观六路，出入其中，舒新城自有一番感慨，却不想独自消受，而是写成文字与妻子分享。舒新城率直的性格，在《蜀游心影》中自然暴露无遗。在教育家眼里，不但贩夫走卒、达官贵人是需要教育的，就是这个世界也需要大力教化。
入川途中，他在汉口稍作停留。他发现了川江'棒棒军“的狡黠：'挑夫来问搬行李，我竟置之不理；他们以为我可欺，接江者、船夫、挑夫越围越多，我要出去，竟连路也没有。“因此一路上，舒新城担心最多的是如何与这些'棒棒军“打交道。这样的书生心理，是不是也在可'教育“之列呢？他没有反思这个问题。
《蜀游心影》特意记载了他沿川江一途的讲演经历，这主要是因为舒新城对美国道尔顿实验室计划的研究而渐为人们所知。在重庆第二师范等大中院校，他在别人盛邀之下举行了多场演讲。但舒新城认为，所谓演讲，实在是'于人无益，于己有损“的事。就是说，他只相信有言不由衷的教育。他写道：'这几年来，我自然为道尔顿制几个字渲染成了时髦人物，曾冒着寒暑替许多教师念过多少次消灾消难的法咒。可是结果呢，不光灾难不能消，而且魔道日高。所以我每次讲演之后，除了心意中充满了于人无益，于己有损的情调外，什么也没有。然而为着人情的问题，终于不能不违心地去演讲。“这种心态，比照一生至少做过六十多场讲演...
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