关于海南高职院校师范生多媒体教学技能情况的调查报告
采用问卷和实地调查的方式，对海南高职院校师范生多媒体技能现状进行调查。结果表明，多媒体教学已普及；教师应用多媒体水平有提高；多媒体教学受青睞。但在多媒体教学水平、相关技能的获取途径、设备操作、多媒体优势发挥等方面存在问题，亟待解决。建议增强信息技术观念，明确目标；管理严格全面合理，责任到人；投入资金更新设备，维护及时；增设技能培训课程，现场指导；互联网+理念改革，资源共享。
数字时代，教师的教学不再是技术与教学方法的简单叠加，而是一种面向更加复杂学习环境的技术与教学的融合式创新。2013年11月至2016年6月，课题组分三组分别对高校教师、在校大学生、一线基础教育工作者展开调查，科学、合理地展开了对海南高校师范生多媒体教学技能培养和训练方法等方面的探索和研究。连续跟踪调查三届实习生教学情况，共发放问卷320份，回收有效问卷277份。其中女生232人，占83.8%，男生45人，占16.2%；师范专业学生234人，占84.5%，非师范专业学生43人，占15.5%。召开座谈会16次，听取主管副校长、教务处、教育技术人员、一线教师的意见，现场听课85节，实地查看了17所中小学校的多媒体教学现场和部分网络教学平台，掌握了大量一手材料，对海南省基础教育多媒体教学情况有较全面的了解。
一、多媒体教学效果稳步提升
1、多媒体教学基本普及
目前，中小学校和中高等院校都有多功能教室。据调查，高校教师采用多媒体授课频繁。总是使用多媒体教学的就有28.2%，经常使用的有62.5%，偶尔使用的仅9%，从不使用的为0.4%。高校教师使用多媒体课件形式中，95%的人都是采用常见的PPT模式。学生实习教学时，就有89.5%的人采用多媒体授课。98.7%市级以上的中小学课堂基本采用多媒体教学。
2、应用多媒体水平稳中有升
问卷调查显示，71.8%的教师都是自己动手制作课件，只有28.2%的人会通过网络共享资源或其他渠道获取所需课件。在制作时所使用软件选择方面，41.2%的人使用POWERPOINT，24.2%的人则使用WORD，1.4%的人使用AUTHORWARE，极少数人因个人掌握更多的计算机知识，熟悉应用操作，就会采用比较专业的软件，融入更多的音视频等特效制作出更精美、更吸引学生的课件，但是这也对硬件设备和教学环境提出了更高的要求。
3、多媒体教学模式广受青睐
在师生座谈会中，教师和学生都反映多媒体教学明显由于传统的黑板讲授方式。72.2%的人认为多媒体教学相对传统教学形式而言，更加人...
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