智能创意时代的创造力培养
摘要：伴随世界范围内的创新、创业和智创高潮的到来，有人惊呼人类的危机也即将到来。智能机器人在思维的维度上将大大超越人類只是时间问题，但人工智能唯一难以超越的是人类的创造能力。智能创意时代如何保持人类的创造能力？如何培养有创造力的下一代？这不仅是教育界也是全人类共同关注的问题。创客作为21世纪最具创造力的人，其个性特征及心理与思维发展规律或可能为AI时代创造力培养提供借鉴。已有的研究表明，创客的大脑神经机制在情绪与注意力的表现上、在对复杂认知过程的协调和控制上能产生有目的性的行为调整，且可以对注意、工作记忆、决策、抑制和冲突等不同加工过程进行有机协调。因此，人工智能时代的创造力培养要注重对大脑和神经反馈的训练，一方面以创造性思维的神经机制为科学指导，通过虚实相结合的人机共育模式，全方位培养创造力；另一方面通过创客社区、DIY等方式，以创造过程的丰富体验来培养创造兴趣及自主创造力；另外，还要加强低龄阶段的创造性思维培养，为创造性思维习惯的形成与创造力发展奠定早期关键基础。
关键词：人工智能；AI时代；创客；创客教育；认知过程；创造力培养
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-5195（2018）02-0032-07 doi10.3969/j.issn.1009-5195.2018.02.004
一、引言
随着世界范围内的创新、创业和智创高潮的到来，有些专家或学者担忧人类的危机也即将随之而来。2017年马云在贵州大数据峰会上更是说出：'伴随人工智能的到来，未来我们的孩子找不到工作“的论断。然而谷歌人工智能研发专家认为：智能机器人在思维的维度上将大大超越人类只是时间问题，但人工智能唯一难以超越的是人类的创造能力。21世纪具有最大创造力的当数让这个世界发生翻天覆地变化的创客。从美国IT硅谷到文化创意园（Creative Garden）、从大数据产业园（Dig Data）到AI智能产业园，创客让世界产生了巨变。随着人工智能的推进，人类创造力的重要性日益凸显，对创造性人才的培养受到全世界的重视。美国总统行政办公室联合美国国家科学技术委员会，于2016年10月共同发布了《规划未来，迎接人工智能时代》研究报告，对人工智能的发展提出了建议和对策，在创造性人才的培养上更是提出了加大力度施行STEAM模式，将其培养方式延伸至幼儿动手能力和创造力发展的体验上。
2017年是我国人工智能的丰收年，国务院在半年内连续发布《新一代人工智能发展规划》和《促进新一代人...
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