湖南省高校师德建设现状及原因分析
【摘要】 课题组成员对湖南省高校教师和学生为主要对象开展了关于师德师风建设的问卷网调查和对部分学生进行了现场采访，根据反馈和收集的数据进行了探究，由此分析了高校师德师风建设的现状与存在的问题。
【关键词】师德建设；高校；现状；原因；分析
增强高校教师队伍建设，提升师德水平与业务能力，加强教师教书育人的责任感和荣誉感。十八大报告中的这一重要论述，一方面体现了长期以来党和国家对高校教师的期望，另一方面也是新时期为实现'中国梦“对高校教师队伍建设提出了新要求。但是当前社会环境下，高校师德出现了育人理念缺失、急功近利思想严重、爱岗敬业精神缺乏、学术腐败等现象，为此，高校要准确把握时代契机，着力提升师德水平和业务能力，加强师德建设，刻不容缓。
一、师德的定义
众所周知，教师职业道德，简称'师德“，是教师在从事教育教学过程中所形成的比较稳定的道德行为规范和道德品质，它包括外在的师德行为和内在的道德品质。古人概括为'师爱为魂，学高为师，身正为范“，用真情感动人，用品德塑造人，用知识武装人，用行为影响人。师德作为教师素质的核心，是培养社会主义建设者和接班人的关键因素。
二、调查的基本情况
调查方式：课题组采取的是问卷网调查、现场访谈等方式。
调查内容：通过查阅相关的文献资料，结合湖南高校的实际情况，我们采用了专家访谈法和内容分析法，最后拟定出教师和学生调查问卷各一份。调查问卷的内容涉及教师为人师表 教书育人基本师德、师生对师德建设认同、师德建设存在的问题与解决措施，共三大方面。教师卷设计了12 道题；学生卷设计了16道题。
调查对象：课题组对湖南省部分高校教师和学生进行了调研，回收学生网上问卷291份，教师网上问卷86份，访谈学生98人次。
三、调查结果分析与结论
（一）教师为人师表、爱岗敬业方面
1.教师为人师表及言行举止
教书育人、为人师表是教师最简明的职业道德规范，是教师在思想道德、学识能力、言语举止、生活方式等方面'以身立教“，是高校教师'立教“的根本。爱岗敬业是师德师风的基本要求，对教育教学的热爱是做好教学工作的基础。从调查问卷来看，学生认同大部分教师能为人师表、教书育人，主流是好的。但也可看出，有老师当着学生面抽烟，甚至邀请学生一起抽，有老师粗话连篇，缺失基本的职业道德。具体情况见下表。
2.教学态度及责任心
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