一年级下册语文教学工作总结范本（全文）
下面是小编为大家整理的一年级下册语文教学工作总结范本（全文）,供大家参考。
【篇一】一年级下册语文教授教养任务总结范文
本学期，我又担当x班的语文教授教养任务。一学期来，我仔细踏实地看待教授教养，谦虚向别人进修，正在理论中积聚了属于自我的教授教养感悟。现从如下多少个方面加以总结：
1、不时进步业余素质，与时俱进。
为进步本身的营业程度，本学期我仔细参与组内集团备课勾当，朝上进步找成绩，谦逊讨教别人，追求处理成绩的道路。为了上好每节课，我仍然像从前同样仔细研究课本，并分离本班先生的实践特色，备好课，上好课。平常，我保持自我自力备课，以是正在课前的预备是很充沛的，为增强教授教养惯例的养成奠基了根底。讲堂上，我出力抓好讲堂惯例。并以先生为主体，有目标、有层次地领导他们停止进修，自立获得常识。颠末这段工夫的锻炼，先生们曾经学会带着成绩仔细地停止语文协作进修，学会了针对于文本提出一些有品质的成绩。课余，我朝上进步参与各级各种构造的教研勾当，还常常浏览一些教授教养册本，汲取一些合用的办法，更新一些教授教养理念，从而增进本身业余的开展。
2、朝上进步展开语文勾当，片面激起先生进修语文的兴味。
一期来，正在教授教养办法上，我总结出了童谣识字，灯谜识字，抽象识字，游戏识字，编故事识字等一系列先生爱好的识字教授教养办法。平常，我只管即便让先生多识字。除课内识字外，我还鼓舞先生正在课外识字，领导先生平常把稳察看，随时随地识字。课外书，同窗冤家的名字，黉舍遍地的称号和大巷上的告白牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是咱们一年级小冤家识字的好中央。低年级的词语教授教养是稳固识字、进步语文素质的紧张构成局部，正在以往的教授教养进程中我更多存眷的是先生对于词语能否精确地认读，词语的积聚注重不敷，而本期我重视了这一点。讲堂上，我借助图片或者主观事物，化笼统为详细，为先生烦琐了解词语效劳。偶然计划多种方式的操练，指点先生重复使用词语，如'连连看“让先生对于一些反义词、近义词，'词语接龙“，使先生思想更矫捷，词语失掉无效稳固。环绕课文教授教养，我有目标、有方...
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