语言学视角下传统元素在校园空间中的意象表达
打开文本图片集
摘 要：空间是交流的最基本和普遍形式的本质所在，对于人际关系相互作用的方式非常重要。本文把语言学作为一个切入点来研究景观设计，运用语言学的分析方法来分析景观设计的语汇、语法、语意和语用等原理，并以合肥市屯溪路小学为例，具体分析如何表达和感知传统元素。
关键词：语言学；校园空间；传统元素；意象表达
中图分类号：TU984.13 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2017）02-0100-04
一、语言学基本概述
语言学是以语言作为研究对象的学科，其最本质的属性是交流，交流的必要前提是必须要先掌握一定的语素、词、词组、句子等基本要素，而后由语法把语素结合成词，词组合成短语，短语组合成句子，句子组合成段成章，最后成为文学作品。同样，在景观中，我们经常用一些设计的工具和手段来表达景观的诗意、隐喻的研究和传递不同的场所意义。本文试图拓展景观空间的研究范畴，尝试找到景观设计与语言学交叉研究的一个切入点，了解应用语言学的分析方法掌握景观设计的意象表达。
语言学的分析方法包含各种修辞手法，如强调、隐喻等等，这在文学作品中已经被精心地甚至过多的整理，但在景观设计中的应用却很少。景观并不只是建筑的附属品，也具有潜在的修辞能力，这点会经常被我们忽视。校园空间作为景观设计很重要的一部分，是跟学生日常生活最密切相关的场所，有着非常重要的作用，它所折射出的校园文化具有其他教育不可替代的意义，其设计已不再单纯停留在满足学生必要性活动需求的层面，空间的品质越来越受到重视，一个高品质的空间可以被人们具象地阅读、感知、传达，与人产生互动，从而达到共鸣。
二、继承传统内涵 开创现代形式
一句话可以有几种不同的表达方式，可以用陈述句，也可以用反问句，还可以把'把“字句改为'被“字句，或者相反，但无论怎样变化都表达了最初的语意，只是通过改变句子的形式，达到改变句子的语气，最终表达出不同感情色彩的语意。在校园空间的设计中也可以借鉴语言学的相关原理，继承传统内涵，开创现代形式。
（一）现代创新促进传统形式的发展
继承和发展传统并不是将一切都融于谷物中去，也不是一味的复古或者简单的回到以前，而是将优...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
