肺通气阻力的说课设计
摘 要： 生理学是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。培养具有独立思考能力、能够应对和解决实际问题的应用型医学人才是高职临床专业生理学教育的重要任务。在信息化教学的优势下，综合学生的学情，合理的选择教学方法是保证教学效果的重要环节。结合临床医学专业，以云课堂为平台，针对'肺通气阻力“这一知识点选择了微课、PBL、LBL、体验教学法、思维导图等多种教学方式进行说课设计，探索在云课堂平台下多元化教学模式在生理学教学中的应用。
关键词： 生理学;教学模式;肺通气的阻力
生理学是研究机体生命活动现象及其规律的一门学科，是医学生重要的专业基础课程，对于医学生后续课程的学习，乃至临床实践都具有重要的地位。云课堂是信息化教学的创新课堂，能满足教师和学生课堂教学互动与即时反馈需求的移动教学课堂。高度信息化和数字化时代，传统的教学方法已不能满足教学要求，为提高教学质量、更大程度地调动学生学习的积极主动性，结合执业助理医师考试要求，采取多元化教学法，根据不同的教学内容，结合实际学情，我校采用人卫的智慧职教云平台开展教学。目前，临床医学专业的《生理学》在线开放课程已全部建设完成并投入使用一年，结合实际运用情况，笔者对肺通气的阻力这一知识点说课设计介绍如下。
一、 教学内容
（一） 教材分析
所用教材是人卫出版社7版全国高职高专教材””《生理学》，该教材凸显了临床职业教育的特点：通俗易懂，目标明确;结合临床，强调应用;习题丰富，有利自测。
（二） 内容分析
本次课为第五章第一节肺通气中的内容。肺通气的阻力是呼吸系统知识链中的重要环节，为后续学习的病理、药理、病生、诊断、内科等多门课程起重要的承上启下作用，该部分知识也是临床执业助理医师考试的常考内容，但考点往往是综合应用方面的问题。
（三） 教学目标
通过对我校高职高专临床专业人才培养方案的分析，结合执助考试大纲的要求，制定本知识点的教学目标如下：依据执助大纲要求掌握知识目标””肺泡表面活性物质作用及意义以及气道阻力对肺通气的影响因素。其次，强调能力目标””要求学生通过基本知识的学习进一步培养临床逻辑思维能力，结合已学知识能够分析推理相关的生理、病理现象的发生机制。最后，潜移默化培养学生的素质目标””在教学过程中强化团队协作意识，培养职业道德修养，加强服务基层健康宣教的理念。
（四） 重点与难点...
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