浅谈药理学教学与临床实践相结合的必要性
医学生要学好药理学既需要扎实的理论基础，又需要相关的临床知识。作为药理学教学的教师，想提高教学效果，更应该全面掌握基础理论知识，同时丰富与药物有关的临床知识，所以药理学教学应与临床实践相结合。
药理学教学临床实践必要性药理学是一门联系基础和临床的桥梁学科，医学生要学好药理学既需要扎实的理论基础，又需要相关的临床知识。作为药理学教学的教师，想提高教学效果，更应该全面掌握基础理论知识，同时丰富与药物有关的临床知识。作为药理学教师基础知识一般都比较扎实，而临床知识的了解掌握方面有一定的欠缺。下面就其中存在的问题及其解决办法进行探讨。
一、目前存在问题
1.教材上有的内容比较陈旧。药理学教学主要是围绕相关专业的药理学教材进行的，而统编教材的编写、出版及使用都具有一定的周期，在时间上有一定的滞后性，跟不上临床上新药的发展。然后，内容更新慢，例如解热镇痛抗炎药临床上有很多新药在用，但是解热镇痛抗炎药这一章多少年来教材上都是以阿司匹林为代表来讲解的。再如，抗抑郁症的药经常是以三环类的丙咪嗪为代表来讲的。学生学习完药理学知识以后，进入临床实践发现有些知识有些落后，难免会觉得学的有些知识与实际脱节。另外，由于学时有限，有的章节不在大纲要求之内，一般很难会讲到，但是在临床上如果恰好是进入相应的科室工作，可能会造成学生相应知识的缺乏。这需要教会学生们学习好药理学的方法，以灵活应对。
2.教师知识结构有待完善。与其他学科相比，药理学不仅具有理论性、实验性强的特点，而且还与临床知识密切相关，比如讲临床应用的时候，需要讲到很多的临床疾病，这就需要教师具备相关的临床知识。例如，讲到酚妥拉明的应用时会讲到它可以治疗嗜铬细胞瘤，这时你就需要向学生讲一下什么是嗜铬细胞瘤，为什么酚妥拉明能治疗嗜铬细胞瘤，要不然让学生一知半解、死记硬背是很难学好药理学的。目前，从事药理学教学的教师一般是医学专业毕业和药学专业毕业。药学专业毕业的教师基础知识丰富，但是临床知识比较欠缺，甚至一些常见病理解的不是很透彻，所以向学生讲解时照本宣科的几率比较大。医学专业毕业的教师由于上学期间在校有见习和实习阶段，具备一些临床知识，但是由于时间长了，印象会比较模糊，另外对于疾病的认识和新药的应用知道不是很多。所以不管是哪个专业毕业的药理学教师临床知识都相对缺乏，需要进一步完善知识结构，以便更好地为医学生们传...
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