“赛教融合”对成人高校广告专业建设意义的思考
[摘要] 学科竞赛是一种优质的公共教育资源。促进赛教融合，对于广告专业的建设与发展有着非常重要的作用和意义。教中赛，赛中学，学中做，教学内容与竞赛实训环环相扣，相互融合，相互促进。赛教融和，能进一步加强人才培养模式探索，推动教学改革和实践探索，不断提高人才培养质量。本文以北京市东城区职工大学广告设计与制作专业为案例，分析传统教学与学科竞赛有机融合的实际意义，并围绕赛教融合展开思考，试图从中发掘实践教学的新思路。
[关键词] 赛教融合 学科竞赛 实践教学 广告专业
一、引言
我校广告设计与制作专业作为重点建设专业，是首批'北京市级特色专业建设点“。近年来，在继承和发展以往教育教学成果的基础上，广告专业不断深入探索成人高校艺术教育教学规律，在专业建设和教学质量等多方面均得到了进一步深化和提高。尤其是在以参赛为抓手的实践教学方面取得了丰富的教学成果，将传统教学与学科竞赛有机融合，焕发出新的活力。在北京市同类高校中，持续地凸显出鲜明特色。
广告设计与制作是一门实践性很强的专业，主要采取理论为指导，实践为依托的教学方法。要求学生较为系统地学习广告学以及广告策划等基本原理和技能，接受艺术设计相关课程的专业训练；使学生通过专业学习， 掌握从事广告设计与制作等相关职业所必需的专业基础理论和基本职业技能。因此，结合该专业培养目标，在教学中需要格外注重培养学生的设计动手能力和创造能力。广告专业实践教学的形式很多，包括：虚拟项目实践、真实项目实践、考察参观实践、社会调查、参加学科竞赛活动、毕业设计实践等等。其中，参加学科竞赛是一种时效性强、内容新、效率高的实践形式，对提高学生的综合素质有着非常积极的作用。如何在传统教学中更好、更生动、更有效地组织开展参赛活动，是一个普遍性难题。笔者结合所在院校广告设计与制作专业教学中的实际经历，以学科竞赛活动为依托，围绕赛教融合的形式、内容、过程和结果进行了系统地思考与总结。
二、'赛教融合“对于广告专业建设与发展的意义
（一）整合多种教学资源
在教学中，广告专业不应该局限于课堂教学资源，还应该整合利用各类社会资源。构建以市场为导向，适应社会发展的实践教学体系。特别是引进与行业发展紧密关联的竞赛资源，赛教融合尤为重要。学科竞赛作为一种实践平台，为广告专业的建设与发展提供了丰富的教学实践资源，对赛教融合有着...
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