英语教学中常见问题的探讨
摘 要：现阶段，英语开始成为各项考试中的必考科目，在高考与中考中都占据了非常大的比重，然而学生的英语水平却始终无法提升，英语课堂教学中也存在一定问题。因此，根据当前英语教学的具体情况，针对教学过程中的问题，提出了其解决方法。
关键词：英语教学;问题;探讨;课程
首先要积极转变教学理念。英语教师应当清楚了解教学目标，准确找到教学立足点，根据教学大纲的实际要求，借助于听、说、读、写等训练让学生掌握基础的英语知识，能够具备应用英语进行基础沟通的能力，调动学生的学习积极性，帮助他们培养正确的学习习惯，为未来的发展打好基础，促进学生思维水平的提升。所有的教学活动都需要紧密结合这一目标来进行。同时要让学生真正了解到英语知识学习的重要意义，即便大多数学生未来出国留学或工作的机会不多，但在21世纪全球经济一体化的今天，英语已经和每一名普通人的生活和工作息息相关，互联网中有很多内容都是英文的，各种商品和店铺招牌也有英文标识，未来我们和外国人进行交流的机会更多，如果不能熟悉的掌握英语，必然会被社会所淘汰。掌握英语对学生未来的就业也具有非常大的帮助，很多大型企业已经明确要求应聘者需要掌握一定基础的英语。所以在课堂教学中，教师应当选择实际生活中的案例，如某位名人的成功经历，用更加生动直观的形式让学生意识到，学习英语不单单是教学大纲的要求，同时也是社会发展的要求，是时代的要求，英语知识与实际生活紧密联系，要获得更好的成长与发展，首先就应当学好英语这门课程。
其次是对于课堂教学策略的选择上来说，教师要充分考虑到对传统教学方法的改革和继承，积极寻求现代化的教学方式，不仅要满足初中英语教学目标的需求，同时也应当从学生实际情况出发，在内容和形式上循序渐进，为学生留下充分的适应期。刚刚进入初中的学生尚未适应新的环境和学习节奏，其活泼好动，对新事物的兴趣较为浓厚，所以初中英语教师必须要尤其强调教学方式的多元化，尽可能调动学生的学习积极性，在课堂教学中确保教学目标的实现。七年级英语教师能够将小学阶段的英语唱歌、游戏以及竞赛活动积极引入到课堂教学中来，让学生能够在一种和谐良好的课堂环境下学习英语，让他们能够获得一个爬坡式的缓冲阶段，从而慢慢适应初中阶段的英语教学。同时，对于初中学生英语基础水平存在的差异，初中英语教师必须要坚持因材施教的基本原则，对学生实施分层教学，让各个层次的学生都可以...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
