高职电子商务专业教育质量管理问题及对策研究
摘要：'十三五“以来，互联网商务环境日臻成熟，基于网络的电子商务人才需求缺口巨大，也关系到经济发展方式转型升级的成败问题。'互联网+“时代背景下，高职电子商务专业教育质量问题突出，一方面电商毕业生遭遇就业难窘境，另一方面企业电商技能型人才队伍亟待补充。鉴于此，立足高职电商人才培养现状，通过问卷调查来梳理高职电商人才教育质量突出问题，如培养目标、课程体系、校企实践、师资结构、质量评价等，最后从问题导向来提出提高高职电商专业人才培养质量的对策和建议。
关键词：高职；电子商务；现状调查；问题表现；对策建议
中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：10017836（2017）05005703
高等职业教育在人才培养的定位上是要面向职业岗位需求的，特别是要培养符合社会发展、产业发展、行业企业用人标准要求的高素质技术技能型人才。当前，高职电子商务专业人才培养，在人才培养规格、人才培养模式、课程体系等方面都显得与当下职业岗位需求不相适应。2015年3月5日，李克强总理在十二届全国人大三次会议上首次提出'互联网+“行动计划，明确了互联网电商环境的突出地位，而对于广大高职电子商务专业教育来说，面临毕业生就业不容易与企业招聘人才困难的矛盾，由此折射出当前高职电商专业人才教育质量难以满足企业需求的突出问题。提升高职人才教育质量，增强高职电商人才的综合竞争力，必然需要从当前制约电商人才培养质量的问题入手，来挖掘高职教育优势，来构建院校、企业多方互动参与、互利共赢的人才培育环境。
一、高职电子商务专业教育质量管理现状
电子商务是信息化时代的产物，是现代企业拓宽生存空间的重要途径，是传统产业改造升级的重要内容。据统计，未来5年内，在我国4 000多万家中小企业中，将有半数以上的企业开始运用电商工具来优化企业经营战略，由此带来的电子商务人才需求量将突破300万人[1]。当前，全国范围内高职院校开设电子商务专业的有653所，电子商务专业成为高等职业教育建设中发展最快的一个专业。为了能够全面了解和掌握当前高职院校电子商务专业教育质量现状，笔者利用问卷调查、访谈调研、文献检索等方式，就高职电子商务专业的培养目标、课程建设、实训条件、师资结构、评价体系等问题进行梳理如下。
1人才培养目标與企业需求对接不紧密
人才目标定位关系到专业建设发展的未来导向，从当前高职院校电子商务专业人才培养定位调查中发现，很多...
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