虚拟仿真实验教学对护生实践技能提升的探索与实践
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）强调要提高学生的学习能力、实践和创新能力[1]。护理学是一门实践性很强的学科，真正有效的护理学基础及临床课程实验教学应该能够提升护生对实验的感性认识，并且在提高护生临床技能的基础上，进一步增强护生的创新能力和科研能力[2]。而虚拟仿真实验教学恰好可做到这一点，它还可以节约实验教学成本，保证实验过程安全，提高学生操作成功率。
1 虚拟仿真实验教学介绍
1.1 概述
虚拟仿真实验是利用计算机创建一个可视化的实验操作环境，其中的每一个可视化仿真物体代表一种实验仪器或设备，通过操作这些虚拟的实验仪器或设备，即可进行各种实验，达到与真实实验相一致的教学要求和目的，它是虚拟仿真技术、多媒体技术和计算机专业理论知识多方面结合的产物[3]。
虚拟仿真实验形象逼真，给实验教学带来了勃勃生机，使学生学习更加有活力，逐渐受到教育者的热捧。
1.2 优势
虚拟仿真实验系统的优点[4]包括：（1）不受实验数量的限制。以软件仿真引擎为核心，实验成本不会随着实验次数的增加而增加。（2）不受实验对象、器材、试剂等的消耗的限制。允许操作者反复尝试，直到成功为止。（3）不受实验项目难易程度的限制。保证一些由于实验试剂比较危险或实验过程比较繁复的实验开展，拓宽了实验项目范围。（4）动态开放模式，使得实验过程演示、实验结果展示和曲线类试验成为无限扩展的模块。（5）含有内建题库系统，为学生提供自测自评、自我巩固的平台。（6）除提高护生的学习兴趣、学习热情外，还可以增强护生对高科技实验设备的认识。
2 虚拟仿真实验教学的探索与实践
将虚拟仿真实验技术应用到教学中，结合高校实际情况与教学大纲的要求，尽可能多地制定出实验模块。同时，在理论课上为学生介绍实验教学的过程与结果，有利于克服理论教学的枯燥晦涩，提高学术氛围，增强学生学习兴趣，以期达到目前教学模式下的最佳教学效果。
2.1 方法
2.1.1 向护生介绍虚拟仿真实验系统，使护生了解此系统的基本知识和主要特点 带领护生参观实验室，激发护生使用此系统进行实验的兴趣，并且鼓励护生提出建设性意见和建议[5]，积极改善虚拟仿真实验教学在基础护理学中的应用。
2.1.2 制定仿真实验模块 根据学校的实际情况和教学大纲的要求，结合实验室的设备和学生...
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