行业高校继续教育机构开展远程培训的思考
摘 要：从分析当前远程培训的发展趋势入手，结合我国远程培训的发展现状，就我国行业高校继续教育机构开展远程培训的优势与不足进行了分析与探讨，并尝试提出了行业高校开展远程培训的思路与对策。
关键词：远程培训；行业高校；继续教育；终身教育
中图分类号：G72 文献标识码：A
随着信息技术的不断发展，远程培训作为一种先进的教育模式，已经逐渐发展起来。它的兴起是继续教育快速发展的需要和其自身优势相结合的必然产物。世界上许多发达国家的远程培训已经有了长足的发展；在我国不少行业企业也已经开始了远程培训的探索与建设。在信息时代的大背景下，行业高校继续教育机构是否要着力发展远程培训以及如何发展远程培训，已经成为众多行业高校继续教育工作者所考虑和关注的焦点。
一、高校开展远程培训势在必行
教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出：'更新继续教育观念，加大投入力度，以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育“、'加快教育信息化进程“、'大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件“、'构建体系完备的终身教育“。这一指导思想为我国非学历教育、特别是远程非学历教育的发展提供了机遇。
近年来，我国政府及各级各类机构积极致力于学习型社会的建设与终身教育环境的构建，远程教育建设是其重要形式之一。同时，随着社会经济发展对人才需求度的不断提高，学习者呈现多元化的发展趋势，对于提升自身能力和促进职业发展等方面非学历教育的需求更加突出。远程培训是广大学习者的首选，调查显示，我国通过网络进行远程培训学习的人数每年以惊人的速度增长。在网络时代，远程教育是各国政府实现终身教育的第一选择，是终身教育系统的主力军。
信息技术的不断发展将推动教育的全方位持续变革，教育也只有通过变革才能适应时代发展。高校作为继续教育的主阵地之一，其远程教育在通过现阶段学历教育实践，完成了资金、资源、经验和运作等方面的原始积累后，也必将逐步过渡到服从终身教育需求的轨道上来。远程教学发展高校非学历教育是时代发展的要求，是建设全民学习、终身教育的学习型社会的必然选择。
二、远程培训的发展现状
（一）各行业企业远程培训发展迅速
在经济全球化、科学技术迅猛发...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
