浅论成人教育校外教学点质量监控方法体系
【摘要】保证和提高教育质量是成人高等教育自身生存和发展的基础，随着成人教育教学点的快速发展，如何加强校外教学点质量管理是目前面临的主要问题，本文针对该如何构建完整、科学、有效、符合成人教育实际的校外教学点质量监控体系进行了研究，并对监控方法进行了初探，为校外教学点有序和健康的发展提供了参考依据。
【关键词】成人教育 校外教学点 质量监控体系
【中图分类号】G72【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）08-0043-01
1.引言
随着经济和科技的飞速发展，成人教育也快速发展。校外教学点的成人教育是成人高等教育[1]的一个重要组成部分，学校的很大一部分生源来源于校外教学点。如何保证成人教育校外教学点质量的问题成了成人教育生存和发展所面临的严重挑战。因而，建立与教学点相匹配的教育质量监控体系，保证各站点教学质量的稳步、持续发展势在必行，也成为广大成人教育工作者所共同关心的话题。本文依据校外教学点成人教育的一些规律，对如何构建校外教学点质量监控体系的问题及如何应用新技术手段对校外教学点质量体系的监控进行了初步的探讨。
2.成人教育校外教学点质量监控体系的组成
健全成人教育校外教学点教学质量监控体系，加强教学质量监控，是提高各教学点办学水平和教育教学质量的保证。该质量监控体系主要由教学质量监控的目标体系、组织体系、制度体系、方法体系和信息反馈体系构成。本文重点就质量监控体系建设的方法体系建设做深入的研究。
2.1教学质量监控的目标体系
1）人才目标
2）培养系统
3）人才培养教学条件系统
4）人才培养过程系统
2.2教学质量监控的组织体系
教学质量监控的组织体系主要由主管领导（负责教学质量监控的总指挥）、教学点综合监控评估工作领导小组（由教学业务分管领导及招生教务部门负责人组成）和相关业务主管部门（对教学全过程的监控）等构成多级监控组织。
2.3教学质量监控的制度体系
校外教学点的制度体系包括有：教学点学籍管理制度、教学点招生管理制度、同时把听课制、学生评教制、评优评先制融入到校外教学点的日常管理中。
2.4教学质量监控的信息反馈体系
教学反馈体系包括从主管教学的校长到教学协调、管理部门，再到各教学单位，直至教师和学生，再从教师和学生通过一定的环节反馈回教学管理部门和主管校长。
3.新形...
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