成人教育的校企合作发展模式探索
[摘 要]改革开放以来，高等教育的发展大大提升了国民的整体受教育程度，满足了国民学历层次提升的要求。但以高等学历教育补充为主要任务的成人教育却面临着发展困境。在此形势下，探索与发展成人高校的校企合作模式，不仅对学校和学生，而且对企业来说，都具有重要现实意义。成人教育院校必须探寻校企合作模式的新思路，实现学校与企业的双赢。
[关键词]成人教育 校企合作
中图分类号：TU315 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2013）22-0154-01
一、我国成人教育发展状况
在普通高校十多年的扩招后，中国高等教育已经进入了大众化时代。高等教育的发展大大提升了国民的整体受教育程度，满足了国民学历层次提升的要求。但以高等学历教育补充为主要任务的成人教育却面临着发展困境，随着伴随高等教育由精英化向大众化的转变，成人教育的学历补充功能逐渐减弱以至消亡。传统意义上的成人高考与成人教育急剧萎缩，独立设置的成人院校生源开始面临匮乏，步履艰难，谋求转型。因此，成人教育需要不断适应发展变化着的大众的教育需求，不断适应发展的科学与信息技术和知识经济才能继续在社会发展的过程中发挥自己的作用。在这种情况下，校企合作模式的出现为我国的成人教育提供了一个新的发展方向。
二、校企合作的涵义与发展现状
所谓校企合作，是指高校与企业之间为最大限度地发挥各自的优势而为的交互性的过程。其主体包括高校、企业、行业、学生、政府、社会等；合作内容主要涵盖了技术与资源、课程设置与专业配置、岗前训练与实验实习、师资交流与科学研究、文化育人与就业作等各个方面；以理论与实践、教育与效益相统一为基础，以'双向互利“或'多方受益“为原则；体现其实践性、服务性、开放性、流动性、教育性、技术性、周期性和受益性等特征，以'育人“为根本，并通过培养的学生能否在就业时与企业实现'零转接“，实现成功就业来判断合作是否成功。
（一）校企合作的作用和影响
校企合作的主要内涵是产学结合，也就是学校和企业之间进行全面合作，尤其是在培养技能型人才方面，相互利用各自优势资源与环境，发挥彼此的长处，将课堂教育与直接获得实践及岗位能力的生产现场相结合。这样，校企合作模式不仅对成人院校和学生，而且对企业来说，都具有重要现实意义。成人院校通过校企合作，掌握社会对技能性人才使用和培养的需求信息，促进自身的专业课程设置和制定的教...
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