浅谈幼儿园表演游戏的组织与开展
摘 要：游戏是幼儿生活与身心发展的需要，是促进幼儿身心、智能、道德品质、情感、创造性以及个性成长的重要手段。我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出：'小孩子生性好动，以游戏为生命。“可见游戏对孩子的重要性不容忽视。而幼儿园表演游戏是幼儿园游戏活动的重要组成部分。而幼儿园表演游戏该如何开展？如何选择适宜的内容让幼儿进行表演？在幼儿表演游戏的过程中又该如何进行指导？如何观察？我通过在工作中的研究和发现，对幼儿园表演游戏的指导方法有一些浅显的见解，希望能够帮助到大家。
关键词：幼儿园表演游戏;创造性游戏;指导
一、浅谈幼儿园表演游戏
表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，它符合幼儿期言语手段做为辅助这一特点。幼儿的表演游戏融想象、创造于一体，对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用，表演游戏还能锻炼幼儿的人际交往能力，促进幼儿集体观念的发展和幼儿良好个性品质的形成。幼儿在表演游戏中幼儿通过表演童话故事等幼儿文学作品，也可以也有以自编的或即兴创作的生活经验为内容，通过模仿和想像，实现扮演角色、交往沟通。从而发展幼儿的想象力、发展幼儿的语言及表演才能、发展幼儿良好的个性使幼儿更加自信、发展幼儿的合作等能力。因此可见，通过表演游戏对幼儿进行教育，是及其重要的。
二、表演游戏的对幼儿发展的作用。
（一）发展幼儿的想象力。虽然幼儿演的角色、使用的道具、场景都是假的，但幼儿都把他当真的，以角色的身份、语言来说话、行动，这些都带有幼儿自己对人物的再创造，从而促进了幼儿想象力及创造性思维的发展。
（二）发展幼儿的语言及表演才能。幼儿文学作品中含有大量、丰富的、优美的语言，在表演游戏的过程中，幼儿学习运用语调、表情、动作去表现角色的形象和情绪，这对发展幼儿的语言及表演才能有重要的作用。
（三）发展幼儿良好的个性。幼儿要克服怕羞、胆怯的心理参加表演是有勇气和有自信心的表现。一个胆怯的孩子能在同伴面前进行表演，对他来说，就是一个突破，一个飞跃，是非常值得肯定和赞扬的，因为他战胜了自己，勇敢地站了出来。
在游戏时，幼儿要协商分配角色，共同准备道具。这就需要幼儿之间的互相交流相互合作才能实现。表演时，角色之间的配合、上场的先后顺序安排等也能锻炼幼儿合作意识与交往能力。在表演中，同伴间的互动和影响对幼儿...
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