“大炉子”的小故事
教师是人类灵魂的工程师，教师的爱心是成功教育的原动力。作为一位人民教师，肩负着培养人才的重任。与教育条件优越的城市不同，在乡村，能够上学的孩子都是幸运的，农村教育条件差，很多方面都很落后，直到现在教育地点仍然是平房，供暖的设施是一个大铁炉子，学生们就是在这种环境下学习的。条件的艰苦并没有影响学生的学习积极性，每天你都能看到孩子们的笑脸，这对乡村老师来说也是一种欣慰吧！
我从事教育事业二十余载，遇到过很多类型的学生：有活泼的，有安静的；有认真的，有马虎的，但我从来没碰到过像'炉子“这样的学生。
刚从农村调到镇上的小学，学生一下多了许多，我有些不知所措，学校还任命我为一年一班的班主任。学校委以重任，我必竭尽全力，我做了充分准备走进一年一班，看到了一个个稚嫩的面孔。全班共有四十三人，我向他们打招呼问好，并进行了自我介绍，学生们齐齐地对我说'老师好“，但却有一个学生从我进来就一直低着头，一言不发，对我没有任何反应，这就是小俊杰同学，我们喜欢叫他的昵称'炉子“。
我辗转从别的家长口中了解到，'炉子“四岁才会说话，并且会说了也不愿意说，没有人喜欢和他玩，他也从不主动找小朋友玩，他的世界里只有他自己。不管上课还是下课，随自己的想法，他一直很孤僻，是一个自闭症儿童。那时家长的思想闭塞，没有重视，就一直拖到现在，致使他的病情加重。
教师的天职就是教育好每一位学生，无论他是好是坏，我一直对他'不抛弃，不放弃“。
'炉子“很不喜欢回答问题，一堂课也说不了几句话，从不主动举手回答问题。我悄悄对他说：'炉子你要是会就举右手老师一定叫你，要是不会但想举手时，就举左手，行吗？“就这样，炉子还算听我的话，当他举手时我准叫他，并给他一个全班同学都没有得到的'你真棒“的手势，炉子也会对我笑笑。
'炉子“不受同学的欢迎，因为他有些'坏“，比如往女生身上扔纸团，塞雪，偷袭男生和女生等，他的'劣迹“真的是数不胜数，一到这时候同学们就会不和他玩，远离他，孤立他，他反而更使坏主意对同学下手。看到这样的现象，我便会让同学们带上他，鼓励他和大家和平相处。
作为班主任，要比别的任课教师更忙，比如上下午最后一节课，即使不是我的课，我也要等到最后，到班级查看一下学生是否都回家了。这一看就是六年，年年如此，日日这样。记得有一天，天公不作美，纷纷扬扬下起了鹅毛般的大雪。我照例来到班...
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