教学反思教学反思(1)
教学反思 宏华外国语学校 李创 我的教学思路 1.由上节课大河流域的文明复习导入，引出本节课的海洋文明 2.通过图示展示古希腊的地理环境，并分析这样的地理环境对古代希腊文明的影响 3.以线索图帮学生明确古希腊文明的发展脉络，引出雅典和斯巴达两大城邦。
4.通过列举法讲解伯里克利时期雅典的全盛状况，重点帮助学生理解民主政治。
5.简介斯巴达的军事化。
6.总结本课主要内容，拓展古希腊文明成果。
我的教学反思 1.没有讲清楚大河文明和海洋文明之间的不同 2.关于伯里克利执政时期的雅典民主政治。
首先，没有讲清楚什么是“民主政治”；
第二，讲得过于肤浅，只举了些很简单的例子，深层次的学生实际上也许还未理解；
第三，介绍经济繁荣时，思路显得很混乱，一会儿讲奴隶一会儿讲繁荣。
3.分析斯巴达崇尚武力的原因，还要结合它的地理环境进行说明。
4.关于古希腊繁荣的文化，也只是随口说来，没能有给人以启发或是眼前一亮的知识授予。
不足之处 1.对教材的研读不够，特别是大字部分没有好好挖掘重要的知识点。
2.没有指导学生阅读教材。学生阅读教材的能力一定要特别强调讲得再多最后还是要回归课本的。
3.对伯里克利时期雅典的民主政治讲得太浅，没有深化，最重要和实质的没有点到。
4.要学会让学生主动参与到课堂当中。比如讲到伯里克利时期雅典进入全盛时期，可以让学生自己阅读课本后，设问你觉得这时候雅典进入全盛时期表现在哪些方面由学生通过自己查找而获取知识点，比由老师在讲台上费尽唇舌的效果更好。
5.关于伯里克利执政时期的雅典。得先给学生明确讲清楚什么是民主政治。然后强调“扩大公民的权利”不要只举简单的“陶片放逐法”、发放津贴等例子，要突出公民大会，能够让公民来决定内政、外交、和平、战争等重大问题，再通过中西对比，理解这时期达到的民主程度。
2010年11月30日 2
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