教育学在中职教育方面的应用
【内容摘要】文章主要从′中职教育生源差和教学方法亟待改进′这两个方面阐述了教育学在中职教育中的应用障碍，然后又在此基础上阐述了教育学在中职教育中的应用策略，包括"重新认识中职学生、建立和谐的师生关系、优化教育教学课程设置以及丰富实践性的教学内容′，以期对大家有所助益。
【关键词】中职教育 教育学 具体应用
在日新月异的时代和社会中，教育也在跟着时代和社会进行不断的发展和变化。在这个发展变化的过程中，我国的教育事业业在逐渐壮大，社会所需要的专业性人才以及应用型人才也越来越多，在这样的市场背景下，教育学则应运而生，担起了为国家培养专门的教育性人才的重任。但是，在实际的教育教学中，中职院校所培养的专业性教育人才效果却并不乐观。下面，文章则就以教育学在中职教育中的应用障碍为出发点并展开相关内容的具体论述。
一、教育学在中职教育中的应用障碍
1.中职教育生源差
很多人认为中职教育是差生上的学校，认为中职教育中的學生比普通高中的学生低一等，于是，大家看待中职学生就带上了有色眼镜，认为中职的学生就是'失败者“。甚至还认为他们的思维能力和综合能力不高，个人习惯和道德素质低下。其实，这些看法是存在着一定的偏颇的，这不仅给教师正确看待中职生这一群体造成了极大的困难，同时也使教师对学生们进行教育教学时产生了沟通障碍。如果一开始他们在学校就能够得到老师的了解、关爱和重视，他们肯定不会是大家所认为的这样，他们身上所存在的问题一定会在一定程度上有所减少，对他们所进行教育教学也一定会更加的顺畅。
2.教学方法亟待改进
在传统的教学方法当中，教师是处于绝对地位，学生在学习的过程当中只能被动地接受知识的传输。这种填鸭式的教学方法使得学生对于学习教育学产生一定的抵触心理，而且教师进行知识的传输时，模式单一，学生还尚未理解掌握旧的知识，便进入了新一轮的知识灌输当中，学生无法消化，只能先囫囵的记下，但是在课后，学生对于知识再次进行研习时，已经无法记起课上教师的讲授内容，使得学生只能再次花费大量的时间进行知识的二次学习。而且现今我国提倡素质教育，教学的理念也是'生本教育“理念，但是现实当中的情况却与国家的政策相违背，因此教学方法的改进迫在眉睫。
二、教育学在中职教育中的应用策略
1.重新认识中职学生
确实，到中职学校接受教育的学生大多是在决定...
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