社会语言学视角下的大学英语教学探究
【摘要】语言是人们走入社会进行沟通交流的敲门砖，更是人类交往的基本工具，语言和社会的发展以及人类的生存有着不可分离的联系。大学英语课程是学生一项必备的学习课程，当前情况下更加注重的是学生的英语实际应用能力，英语的交际离不开的是社会，更离不开对语言的研究，社会和语言之间的紧密型联系已经让语言成为一种社会现象。因此，在大学的英语教学过程中需要考虑到的是社会语言的视角，基于此，本文对社会语言学视角下的大学英语教学进行探究。
【关键词】社会语言学 视角下 大学英语 教学 探究
学习语言的过程中不仅仅要掌握语言的基本知识，还能够对一个国家和民族的发展情况进行分析和了解，其中包含了历史情况、民族风情等等。社会语言学是一种属于边缘性的学科，使用的是社会学中的科学理论进行语言的解读，更加侧重和关注的是社会功能下的语言跨学科运用。以下对社会语言视角下的大学英语教学进行分析和研究。
一、大学英语的教学现状分析
1.大学英语的教学研究。伴随着社会经济的快速发展，经济全球化程度的加深，英语在国际交往和交流过程中日益凸显重要的作用，但是当前很多学校因为受到传统教学模式的影响，学生在语言的学习过程中不太善于表露自己的情感和观点。传统英语教学中也存在比较多的问题，学生面临的问题更是非常严重，例如，学生对教师的过度性依赖，学生使用英语的机会非常少以及学生掌握单词的词汇量不足等等，这些都是学习中的基础问题，更为严重的问题是学生对跨国文化了解非常少，口语的交际能力也非常差，因此在学习的过程中一般都是采用死记硬背的方式，实际应用能力下降，过于关注理论方面的学习。
2.社会语言学和英语教学之间的联系。英语教学和社会语言学之间存在着非常密切的联系，两者之间也是相互影响和相互关联的。语言学包含了社会语言学的内容，也包含了应用语言的内容，这样社会语言的学习对教学就能够产生非常重要的影响。在英语的交际性教学中很大程度上都体现了应用语言学的理论观点，社会语言学也更加强调的是教学的方法、价值和理论。英语学习中，语法和词汇是基本的学习方式，语法和词汇也需要更加关注社会语言学的内容，这样社会语言学和英语教学有了更大的联系，有利于提升英语教学质量。
二、社会语言学视角下的大学英语教学改革分析
1.重视对学生交际能力的培养。交际能力主要是由美国的语言学家提出来的，交际能力主要由四个方面组...
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